科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年苏教版八年级（下）同步练习（A卷）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

1982年，美国科学家把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内（如图所示），结果普通鼠生出几只带有生长激素基因的幼鼠，这些幼鼠的生长速度非常快，大小是同窝其他幼鼠的1.8倍，成为转基因超级鼠．据此分析：

（1）该实验证明了

外源基因

外源基因

可以直接导入动植物体或受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为

转基因技术

转基因技术

．
（2）巨型小鼠没有什么经济价值，如果要通过普通羊培育出具有经济价值的“超级羊”，请根据上述实验中得到的启发，设计出培育的方案．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

1982年，美国科学家把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内（如图所示），结果普通鼠生出几只带有生长激素基因的幼鼠，这些幼鼠的生长速度非常快，大小是同窝其他幼鼠的1.8倍，成为转基因超级鼠．据此分析：



（1）该实验证明了______可以直接导入动植物体或受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为______．
（2）巨型小鼠没有什么经济价值，如果要通过普通羊培育出具有经济价值的“超级羊”，请根据上述实验中得到的启发，设计出培育的方案．

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科目：初中生物 来源：2007-2008学年湖南省株洲市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

1982年，美国科学家把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内（如图所示），结果普通鼠生出几只带有生长激素基因的幼鼠，这些幼鼠的生长速度非常快，大小是同窝其他幼鼠的1.8倍，成为转基因超级鼠．据此分析：

（1）该实验证明了______可以直接导入动植物体或受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为______．
（2）巨型小鼠没有什么经济价值，如果要通过普通羊培育出具有经济价值的“超级羊”，请根据上述实验中得到的启发，设计出培育的方案．

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科目：初中生物 来源：2007-2008学年苏教版八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

1982年，美国科学家把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内（如图所示），结果普通鼠生出几只带有生长激素基因的幼鼠，这些幼鼠的生长速度非常快，大小是同窝其他幼鼠的1.8倍，成为转基因超级鼠．据此分析：

（1）该实验证明了______可以直接导入动植物体或受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为______．
（2）巨型小鼠没有什么经济价值，如果要通过普通羊培育出具有经济价值的“超级羊”，请根据上述实验中得到的启发，设计出培育的方案．

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科目：初中生物 来源：期末题 题型：读图填空题

1982年，美国科学家把从大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内（如下图所示），结果普通鼠生出几只带有生长激素基因的幼鼠，这些幼鼠的生长速度非常快，大小是同窝其他幼鼠的1.8倍，成为转基因超级鼠。据此分析：

（1）该实验证明了                      可以直接导入动植物体或受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为                           。
（2）巨型小鼠没有什么经济价值，如果要通过普通羊培育出具有经济价值的“超级羊”，请根据上述实验中得到的启发，设计出培育的方案。

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