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食品腐败变质的根本原因主要是(  )
A.含水量过高B.温度过高
C.微生物生长、繁殖D.食物所含的营养丰富
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科目:初中生物 来源: 题型:

食品腐败变质的根本原因主要是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

食品腐败变质的根本原因主要是(   )
A.含水量过高B.温度过高
C.微生物生长、繁殖D.食物所含的营养丰富

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科目:初中生物 来源: 题型:

食品腐败变质的根本原因主要是(    )

A.含水量过高                  B.温度过高

C.微生物生长、繁殖            D.食物所含的营养丰富

 

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科目:初中生物 来源:2012学年平顶山市八年级下学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

食品腐败变质的根本原因主要是(    )

A.含水量过高                   B.温度过高

C.微生物生长、繁殖             D.食物所含的营养丰富

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

食品腐败变质的根本原因主要是(  )
A.含水量过高B.温度过高
C.微生物生长、繁殖D.食物所含的营养丰富

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年内蒙古呼和浩特市秋实中学八年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

食品腐败变质的根本原因主要是( )
A.含水量过高
B.温度过高
C.微生物生长、繁殖
D.食物所含的营养丰富

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年河南省平顶山40中八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

食品腐败变质的根本原因主要是( )
A.含水量过高
B.温度过高
C.微生物生长、繁殖
D.食物所含的营养丰富

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年苏教版八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

食品腐败变质的根本原因主要是( )
A.含水量过高
B.温度过高
C.微生物生长、繁殖
D.食物所含的营养丰富

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科目:初中生物 来源:2012学年平顶山市第四十中学八年级下学期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

食品腐败变质的根本原因主要是(   )

A.含水量过高B.温度过高
C.微生物生长、繁殖D.食物所含的营养丰富

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

分析下列材料:
很多人有过这样的生活感受:夏天,做熟的食品很快就会腐败变质,俗称“变馊了”.这是什么原因呢?原来,做熟的食品里生出了无数的细菌.食品中的这些细菌是从哪里来?是有食品自然产生,还是来自空气?对此,法国生物学家巴斯德进行了认真的研究巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶颈烧软,并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状,把乙瓶的瓶口敞开.随后,他再次煮沸瓶内肉汤,然后静置观察.观察发现,乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了;而甲瓶中的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈可与外界相通,但4年后,瓶内的肉汤仍然新鲜如初.后来,他又反复做了几次类似的实验,都得到了相同的实验结果.
怎样解释这一实验结果呢?巴斯德认为,纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的,使肉汤腐败变质的细菌来自空气在巴斯德这项研究趁国的启示下,人们懂得了消毒灭菌的意义.在这以前,外科手术后的病人往往死于伤口的化脓感染,医生们对此束手无策.为了防止感染,有时候不得不用烧红的烙铁去烫伤口,其痛苦程度简直无法想象,但仍然无法解决伤口感染的问题.在这之后,人们懂得了一定要将绷带、手术用具进行严格的消毒灭菌.人们还根据巴斯德的这项研究趁国,研究出了食品长期防腐的办法.这一技术运用到了现在普遍生产的各种关头食品中.
(1)研究生物学最基本的方法有观察法和实验法,材料中巴斯德运用的主要是?
(2)巴斯德的科学研究的过程概括为以下几个基本环节:观察现象、提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→检验假设、得出结论.
①巴斯德观察的现象是什么?
②巴斯德提出的问题是什么?
③巴斯德在实验中设计了什么对照实验?
④装入甲、乙两瓶的肉汤为何再煮沸?
⑤实验研究的单一因素是什么?
⑥得出的科学结论是什么?

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