科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省济南27中八年级(下)选择专项练习生物试卷(一)(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.能量流动的方向之一是①②③④⑤ |
B.该生态系统中有7条食物链 |
C.该生态系统中的每条食物链包括6~8个环节 |
D.图中⑤是三级消费者 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.能量流动的方向之一是:草→兔→鹰 |
B.该生态系统的每条食物链包括6-8个环节 |
C.该生态系统有7条食物链 |
D.鹰和狐之间不存在任何关系 |
E.鹰和狐之间不存在任何关系 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性 | B、低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳--氧平衡 | C、信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 | D、森林生态系统调节气候的作用,体现了生物多样性的直接价值 |
科目:初中生物 来源:黄冈模拟 题型:单选题
A.该成语所表示的一条食物链是:蝉→蝗螂→黄雀 |
B.成语中的三种动物所处生态系统的组成主要有生产者、消费者和分解者 |
C.蝉、蝗螂的发育均为完全变态发育 |
D.正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 |
科目:初中生物 来源:2013年湖北省黄冈市中考生物一模试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题
A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性 |
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中的碳--氧平衡 |
C.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 |
D.森林生态系统调节气候的作用,体现了生物多样性的直接价值 |
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