科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.提出问题 做出假设 实施计划 制定计划 得出结论 表达和交流 |
B.提出问题 做出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 |
C.提出问题 做出假设 制定计划 得出结论 实施计划 表达和交流 |
D.做出假设 提出问题 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 |
科目:初中生物 来源:2007-2008学年山东省七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:生物课外练习 第1册 七年级上学期用 北京课改版 题型:022
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是科学家征服疟疾病的历程
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生。
当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的。同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾,假设被否定了。
科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地时的水,这个地区患疟疾病的人就大大减少,甚至消失了。科学家们就在思考:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢?
直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。
又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀,再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
⑴ 从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是观察(提出问题)、 、 、 、 、表达和交流。
⑵最后一自然段生物是 、 、 、
⑶ 疟原虫是一种 细胞生物,肝炎病毒与它相比,病毒没有 结构。
⑷ 蚊子的唾液腺属于 (填细胞、组织、器官、系统)
⑸ 你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么?
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题
科目:初中生物 来源:2007-2008学年江苏省泰州市姜堰市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题
科目:初中生物 来源:2011-2012学年新人教版七年级(上)期中生物试卷(一)(解析版) 题型:解答题
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