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    贯穿于植物体各个器官的组织是（　　）
    A．输导组织B．营养组织C．上皮组织D．分生组织
    A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    贯穿于植物体各个器官的组织是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    贯穿于植物体各个器官的组织是（　　）
    A．输导组织B．营养组织C．上皮组织D．分生组织

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    科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    贯穿于植物体各个器官的组织是（ ）
    A．输导组织
    B．营养组织
    C．上皮组织
    D．分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能够贯穿于植物体各个器官的组织是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    能够贯穿于植物体各个器官的组织是（　　）
    A．营养组织B．分生组织C．输导组织D．保护组织

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年甘肃省平凉市泾川二中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    能够贯穿于植物体各个器官的组织是（ ）
    A．营养组织
    B．分生组织
    C．输导组织
    D．保护组织

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年甘肃省平凉市泾川二中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    能够贯穿于植物体各个器官的组织是（ ）
    A．营养组织
    B．分生组织
    C．输导组织
    D．保护组织

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建省宁德市周宁县七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    能够贯穿于植物体各个器官的组织是（ ）
    A．营养组织
    B．分生组织
    C．输导组织
    D．保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：（8分）

    ⑴制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
              等。
    ⑵用显微镜观察临时装片时，应转动           ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
    ⑶显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于       组织，如图[   ]。
    ⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分，主要属于      组织，其运送的水分由植物的
          （器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的       作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
    ⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：（8分）

    ⑴制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和

              等。

    ⑵用显微镜观察临时装片时，应转动           ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。

    ⑶显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于       组织，如图[   ]。

    ⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分，主要属于      组织，其运送的水分由植物的       （器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的        作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。

    ⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是      。

     

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