精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的(  )
A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的(  )
A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012-2013学年甘肃省张掖市肃南县马蹄学校七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的( )
A.呼吸作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2009-2010学年湖南省永州九中七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的( )
A.呼吸作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的


  1. A.
    呼吸作用
  2. B.
    蒸腾作用
  3. C.
    光合作用
  4. D.
    吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

回答有关生物学问题:
(1)种庄稼要施肥,种草养花需要施肥.在农业生产中施肥时应当注意哪些问题?
合理施肥,施肥时以有机肥为主,化肥为辅,一次施肥不能过多
合理施肥,施肥时以有机肥为主,化肥为辅,一次施肥不能过多

(2)春夏时节,有些植物的花并不结果,如黄瓜、南瓜等的花多半都不会结果.请解释这种现象
雄花不会结果
雄花不会结果

(3)在热带雨林中,有些树木茎干上往往许多毛茸茸的根,这些根暴露在空气中,叫做气生根.这种根的作用是
呼吸功能、吸收空气中的水分、支持作用
呼吸功能、吸收空气中的水分、支持作用

(4)绿色植物光合作用在维持碳---氧平衡方面起重要作用.在我国北方到了冬季许多树的叶子都掉光了,光合作用能力大大降低.但生活在北方的人们没有感觉到缺氧,请解释.
南方植物仍进行光合作用产生氧气;生物圈是一个整体,大气的流动,使氧气向浓度低的地方扩散的结果
南方植物仍进行光合作用产生氧气;生物圈是一个整体,大气的流动,使氧气向浓度低的地方扩散的结果

(5)农民把准备移栽的植物幼苗总是带一个土坨,且剪掉部分叶片,这样做的目的是
保护幼根或根毛、降低植物的蒸腾作用,减少散失水分
保护幼根或根毛、降低植物的蒸腾作用,减少散失水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答问题:

材料一:大气中二氧化碳的浓度增大会导致气温的升高,这种现象叫做温室效应.全球大气中的二氧化碳的浓度在20世纪是不断上升的.据科学家的测定,得到的数据如下表:
年份(年) 1905 1958 1990 2000
空气中二氧化碳所占的体积(m3/10000m3 28 31 35 37材料二:如图1“碳足迹”是指一个人或者团体的“碳耗用量”.“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然资源.“碳”耗用得多,导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多,“碳足迹”就大,反之“碳足迹”就小.
材料三:绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡起着重要的作用,如图2为碳-氧平衡示意图.
(1)孙悟同学根据上述材料一表中的数据绘制了如图3的一幅柱形图,但还没画完,请你补充.
(2)分析材料三图2中的 ②可知,大气中二氧化碳含量增加的主要原因是什么?
(3)分析材料三图2中的①可知,减缓温室效应的重要措施之一是什么?
多植树造林等
多植树造林等

(4)人类的生产、生活中,以下做法可以减少“碳足迹”的是
B
B

A.将生活垃圾焚烧处理              B.减少一次性筷子的使用
C.大量使用煤、石油等燃料          D.以私家车出行代替公共交通工具.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

阅读下列材料,回答问题:

魔方格

材料一:大气中二氧化碳的浓度增大会导致气温的升高,这种现象叫做温室效应.全球大气中的二氧化碳的浓度在20世纪是不断上升的.据科学家的测定,得到的数据如下表:
年份(年) 1905 1958 1990 2000
空气中二氧化碳所占的体积(m3/10000m3 28 31 35 37
材料二:如图1“碳足迹”是指一个人或者团体的“碳耗用量”.“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然资源.“碳”耗用得多,导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多,“碳足迹”就大,反之“碳足迹”就小.
材料三:绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡起着重要的作用,如图2为碳-氧平衡示意图.
(1)孙悟同学根据上述材料一表中的数据绘制了如图3的一幅柱形图,但还没画完,请你补充.
(2)分析材料三图2中的 ②可知,大气中二氧化碳含量增加的主要原因是什么?
(3)分析材料三图2中的①可知,减缓温室效应的重要措施之一是什么?______.
(4)人类的生产、生活中,以下做法可以减少“碳足迹”的是______.
A.将生活垃圾焚烧处理              B.减少一次性筷子的使用
C.大量使用煤、石油等燃料          D.以私家车出行代替公共交通工具.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南省株洲市荷塘区七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下列材料,回答问题:

材料一:大气中二氧化碳的浓度增大会导致气温的升高,这种现象叫做温室效应.全球大气中的二氧化碳的浓度在20世纪是不断上升的.据科学家的测定,得到的数据如下表:
年份(年)1905195819902000
空气中二氧化碳所占的体积(m3/10000m328313537
材料二:如图1“碳足迹”是指一个人或者团体的“碳耗用量”.“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然资源.“碳”耗用得多,导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多,“碳足迹”就大,反之“碳足迹”就小.
材料三:绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡起着重要的作用,如图2为碳-氧平衡示意图.
(1)孙悟同学根据上述材料一表中的数据绘制了如图3的一幅柱形图,但还没画完,请你补充.
(2)分析材料三图2中的 ②可知,大气中二氧化碳含量增加的主要原因是什么?
(3)分析材料三图2中的①可知,减缓温室效应的重要措施之一是什么?______.
(4)人类的生产、生活中,以下做法可以减少“碳足迹”的是______.
A.将生活垃圾焚烧处理              B.减少一次性筷子的使用
C.大量使用煤、石油等燃料          D.以私家车出行代替公共交通工具.

查看答案和解析>>


同步练习册答案