导管和筛管运输的物质分别是( )
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科目:初中生物 来源:《3.5.5 运输作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题
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组别 | 笫一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组. | 第五组 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
处理 方法 |
A处韧皮部环割 | B处韧皮部环割 | A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能) | B处木质部切断并插人云母片(不影响韧皮部功能) | 不作 处理(1)月季吸收水分的主要器官是 根 根 ,当细胞液的浓度大于 大于 周围土壤溶液的浓度时,细胞就吸水.(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 第二组、第四组 第二组、第四组 (填组别).
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 (2013?宜宾县一模)如图为光合作用示意图,其中①、②、③、④分别代表不同的物质,请根据图回答下列问题: (1) 叶绿体 叶绿体 是植物进行光合作用的主要器官,图中物质①为二氧化碳 二氧化碳 ,物质②为氧气 氧气 .物质①和②通过能开合的气孔 气孔 进行交换,它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔.(2)图中叶片除进行光合作用外,还能进行 蒸腾作用 蒸腾作用 ,它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输,运输管道是导管 导管 (填“导管”或“筛管”).(3)把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,用清水漂洗后滴加碘液,叶片变蓝,说明叶片通过光合作用产生了 淀粉 淀粉 等有机物,将叶片移入黑暗处一昼夜,按上述步骤操作,叶片未变蓝,说明光 光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.(4)光合作用的实质是 C C A、制造有机物,释放能量 B、分解有机物,贮存能量 C、制造有机物,贮存能量 D、分解有机物,释放能量 (5)植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用,下列有关光合作用和呼吸作用的知识,叙述错误的是 A A A、光合作用只在白天进行,呼吸作用白天、晚上都能进行 B、光合作用在叶绿体中进行,呼吸作用主要在线粒体内进行 C、在生物体内,生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的 D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源,还能维持生物圈中的碳氧平衡. 科目:初中生物 来源:宁波 题型:填空题 一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲).小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活.通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送.木质部和韧皮部的位置如图乙所示.经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关. 为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:(处理方法和位置如图乙、图丙所示.云母片能阻断物质的运输.)
(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有______(填组别). 科目:初中生物 来源:2012-2013学年湖北省黄冈市黄梅县实验中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题 一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲).小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活.通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送.木质部和韧皮部的位置如图乙所示.经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关. 为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:(处理方法和位置如图乙、图丙所示.云母片能阻断物质的运输.)
(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有______(填组别). 科目:初中生物 来源:2012年浙江省宁波市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题 一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲).小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活.通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送.木质部和韧皮部的位置如图乙所示.经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关. 为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:(处理方法和位置如图乙、图丙所示.云母片能阻断物质的运输.)
(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有______(填组别). 科目:初中生物 来源: 题型: 植物通过根吸收水分,又通过叶的蒸腾作用散失大部分水分,说明连接根和叶的茎除了支持作用外,还能运输水等物质.生物课外活动小组的同学据此提出问题:水和溶解在水中的无机盐是由茎中的什么结构向上运输的呢?讨论后形成假设:茎中能运输物质的结构主要是导管、筛管和髓,水和无机盐可能是由导管、筛管或髓运输的. 他们准备了新鲜的植物枝条(月季枝条)、小量筒、植物油、红墨水、刀片、载玻片、盖玻片、显微镜、解剖针等实验材料和用具. 请你帮助他们完成实验方案的部分步骤: (1)材料的选择和处理:剪取三段粗细相似的并且带有几片叶的枝条,分别进行以下处理:甲保留木质部和髓,乙只保留树皮,丙只保留髓. (2)实验方法及实验现象的观察:将三段枝条同时插入红墨水中(装置如图),放到阳光下,观察量筒中水位的下降、叶脉的颜色、叶片萎蔫的情况等. (3)请预测实验现象并进行分析:
(5)从实验小组准备的实验材料和用具可知,他们还将对实验结论进一步进行验证,请你写出他们的验证方法: 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |