两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程( 见表),其主要的自身原因是( )
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科目:初中生物 来源:2013年初中毕业升学考试(河北保定卷)生物(解析版) 题型:选择题
两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的过程(见下表),其自身的主要原因是( )
距今大概的年数 |
环境条件 |
发展情况 |
3.45~2.25亿年 |
气候温暖潮湿,水域密布 |
种类多,繁盛 |
2.25亿年至今 |
气候干燥,水域减少 |
种类减少,衰退 |
A. 繁殖能力很差 B. 神经系统不够发达
C. 产生了巨大变异 D. 生殖和幼体发育离不开水
科目:初中生物 来源:2012年山东省青岛市业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程( 见表) , 其主要的自身原因是 ( )
距今大概的年数 |
两栖动物发展情况 |
环境条件 |
3. 4 5—2. 2 5亿年 |
种类多, 两栖动物繁盛 |
气候温暖潮湿, 水域密布 |
2. 2 5亿年至今 |
种类减少, 两栖动物走向衰退 |
气候干燥, 水域减少 |
A. 两栖动物的繁殖能力差
B. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
C. 两栖动物产生了巨大变异
D. 两栖动物的神经系统不发达
科目:初中生物 来源:青岛 题型:单选题
距今大概的年数 | 两栖动物发展情况 | 环境条件 |
3.4 5-2.2 5亿年 | 种类多,两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿,水域密布 |
2.2 5亿年至今 | 种类减少,两栖动物走向衰退 | 气候干燥,水域减少 |
A.两栖动物的繁殖能力差 |
B.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中 |
C.两栖动物产生了巨大变异 |
D.两栖动物的神经系统不发达 |
科目:初中生物 来源:保定 题型:单选题
距今大概的年数 | 环境条件 | 发展情况 |
3.45~2.25亿年 | 气候温暖潮湿,水域密布 | 种类多,繁盛 |
2.25亿年至今 | 气候干燥,水域减少 | 种类减少,衰退 |
A.繁殖能力很差 |
B.神经系统不够发达 |
C.产生了巨大变异 |
D.生殖和幼体发育离不开水 |
科目:初中生物 来源:2012-2013学年安徽省蚌埠市八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
距今大概的年数 | 两栖动物发展情况 | 环境条件 |
3.4 5-2.2 5亿年 | 种类多,两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿,水域密布 |
2.2 5亿年至今 | 种类减少,两栖动物走向衰退 | 气候干燥,水域减少 |
科目:初中生物 来源:2013年河北省保定市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
距今大概的年数 | 环境条件 | 发展情况 |
3.45~2.25亿年 | 气候温暖潮湿,水域密布 | 种类多,繁盛 |
2.25亿年至今 | 气候干燥,水域减少 | 种类减少,衰退 |
科目:初中生物 来源:2012年山东省青岛市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
距今大概的年数 | 两栖动物发展情况 | 环境条件 |
3.4 5-2.2 5亿年 | 种类多,两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿,水域密布 |
2.2 5亿年至今 | 种类减少,两栖动物走向衰退 | 气候干燥,水域减少 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
距今大概的年数 | 两栖动物发展情况 | 环境条件 |
3. 4 5—2. 2 5亿年 | 种类多, 两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿, 水域密布 |
2. 2 5亿年至今 | 种类减少, 两栖动物走向衰退 | 气候干燥, 水域减少 |
科目:初中生物 来源: 题型:单选题
距今大概的年数 | 环境条件 | 发展情况 |
3.45~2.25亿年 | 气候温暖潮湿,水域密布 | 种类多,繁盛 |
2.25亿年至今 | 气候干燥,水域减少 | 种类减少,衰退 |
科目:初中生物 来源: 题型:单选题
距今大概的年数 | 两栖动物发展情况 | 环境条件 |
3. 4 5—2. 2 5亿年 | 种类多, 两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿, 水域密布 |
2. 2 5亿年至今 | 种类减少, 两栖动物走向衰退 | 气候干燥, 水域减少 |
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