《说苑?正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉;蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉而不知黄雀在其旁也.”这段话所反应的食物链是( )
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科目:初中生物 来源: 题型:
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A.蝉→螳螂→黄雀 | B.树→蝉→螳螂→黄雀 |
C.黄雀→螳螂→树 | D.黄雀→螳螂→蝉→树 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀 |
B.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育 |
C.在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树 |
D.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少 |
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《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是( )
A.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀
B.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育
C.在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树
D.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少
科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物七年级上2.4.1食物链练习卷(带解析) 题型:单选题
《说苑?正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系,可用下列哪条食物链来表示
A.蝉→螳螂→黄雀 | B.露水→蝉→螳螂→黄雀 |
C.树→蝉→螳螂→黄雀 | D.黄雀→螳螂→蝉 |
科目:初中生物 来源:2016届江苏徐州柳新镇中心中学初一上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系,可用下列哪条食物链来表示( )
A.蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀
C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉
科目:初中生物 来源:2015届江苏东台创新学校初二上期第二次阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题
《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列食物链正确的是( )
A. 螳螂→蝉→黄雀求 B. 蝉→螳螂→黄雀
C. 黄雀→螳螂→蝉→树 D. 树→蝉→螳螂→黄雀
科目:初中生物 来源:2013-2014学年江西抚州金溪二中初三上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列食物链正确的是( )
A. 螳螂→蝉→黄雀求 B. 蝉→螳螂→黄雀
C. 黄雀→螳螂→蝉→树 D. 树→蝉→螳螂→黄雀
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