科目：初中生物 来源： 题型：

生物圈中不可缺少的生物是（　　）

A．绿色植物、动物

B．绿色植物、细菌和真菌

C．绿色植物、人类

D．动物、细菌和真菌

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

生物圈中不可缺少的生物是（　　）

A．绿色植物、动物	B．绿色植物、细菌和真菌
C．绿色植物、人类	D．动物、细菌和真菌

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年江苏省南京市联合体八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

生物圈中不可缺少的生物是（）
A．绿色植物、动物
B．绿色植物、细菌和真菌
C．绿色植物、人类
D．动物、细菌和真菌

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：
（1）该实验应选取两装置进行对照
A．甲与乙　　　B．乙与丙　　　　　 C．甲与丙
（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中的碳一氧平衡．

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科目：初中生物 来源：宜春 题型：解答题

某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

（1）该实验应选取______两装置进行对照
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙
（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的______，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中的碳一氧平衡．

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科目：初中生物 来源：2009年江西省宜春市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

（1）该实验应选取______两装置进行对照
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙
（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的______，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中的碳一氧平衡．

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科目：初中生物 来源： 题型：

绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
（1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要

二氧化碳

作原料．
②实验中，A组起

对照

作用．
③25%的氢氧化钠溶液具有

吸收二氧化碳

的作用．
④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是

A

，说明它没有进行

光合

作用．
（2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了

植物进行呼吸作用释放能量

；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是

石灰水变混浊

，这说明种子萌发过程中产生了

二氧化碳

；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是

蜡烛熄灭

，这说明了

缺少氧气

植物进行呼吸作用吸收氧气

．
（3）植物在光合作用过程中产生的气体是

氧气

，所以说绿色植物可以调节生物圈的

碳--氧

平衡．

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科目：初中生物 来源：成都 题型：单选题

关于动物在生物圈中作用的叙述，下列错误的是（　　）

A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食

B．动物是食物链中不可缺少的组成部分

C．动物能够适应环境

D．动物不能够影响环境和改变环境

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年河北省保定市涿州市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

关于动物在生物圈中作用的叙述，下列错误的是（）
A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食
B．动物是食物链中不可缺少的组成部分
C．动物能够适应环境
D．动物不能够影响环境和改变环境

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?宜春）某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

（1）该实验应选取

A

两装置进行对照
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙
（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的

二氧化碳

，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中的碳一氧平衡．

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