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具有变态发育的一组动物是(  )
①蝗虫   ②鳄鱼     ③蜜蜂     ④蟾蜍.
A.①②B.①③④C.①②③D.①②③④
相关习题

科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省济南27中八年级(上)选择专项练习生物试卷(一)(解析版) 题型:选择题

具有变态发育的一组动物是( )
①蝗虫   ②鳄鱼     ③蜜蜂     ④蟾蜍.
A.①②
B.①③④
C.①②③
D.①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有变态发育的一组动物是(  )
①蝗虫   ②鳄鱼     ③蜜蜂     ④蟾蜍.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

具有变态发育的一组动物是(  )
①蝗虫   ②鳄鱼     ③蜜蜂     ④蟾蜍.
A.①②B.①③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面两则资料,分析回答问题:
资料一:据2009年7月3里《新民晚报》消息,“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察,发现了14个新物种,其中包括2种植物和12种动物,新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫.
(1)蝾螈和青蛙都属于
两栖
两栖
动物;幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这种发育方式称为
变态发育
变态发育

(2)蝙蝠特有的生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(3)右图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图,它与蝗虫相同的特点有:
①体表外都有
外骨骼
外骨骼
,以适应干燥的陆地生活.
②生殖发育方式都经历
卵(受精卵)、幼虫、成虫
卵(受精卵)、幼虫、成虫
时期.
资料二:据报道,我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种,科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性.由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡,但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害,据此回答:
(4)培育该水稻新品种利用的生物技术是
转基因技术
转基因技术
.豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受
基因
基因
控制.
(5)请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因
人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解
人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解

(6)简述推广种植该品种水稻的意义
提高产量;节约成本、提高效益;利于环境保护
提高产量;节约成本、提高效益;利于环境保护

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

将下列空格补充完整:
(1)与水域环境相比,陆地环境要复杂得多.为适应陆地生活,生活在陆地上的动物一般都有________ 的结构,一般都有________ 的器官,身体内部一般有________ 的各种呼吸器官,还普遍具备发达的________,能够对多变的环境及时做出反应.
(2)蚯蚓的呼吸靠________ 的体壁来完成.家兔用________ 呼吸;
心脏________腔;血液循环包括________ 和________,体温________.
(3)鸟类的呼吸独特,每呼吸一次,就在________中进行了两次的________.
(4)蝗虫的外骨骼具有________和________,防止________的作用,能够更好的适应________生活.
(5)哺乳动物的运动系统是由________ 和________组成.
(6)青蛙的生长发育过程是由________→________→幼蛙→________.
(7)生态平衡是指:在生态系统中各种生物的________ 和________ 总是维持在相对稳定的状态.
(8)生物反应器是指人们研究和利用动物做“________”,生产人类所需的________,目前人们认为最理想的一种生物反应器是“________”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你利用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)转基因抗虫棉具有普通棉花没有的抗虫特性,这一性状是由其细胞中DNA分子上的
基因
基因
所控制的,它的价值在于
不会造成环境污染
不会造成环境污染

(2)哺乳动物与其它动物相比能够大大提高后代成活率的关键是
胎生哺乳
胎生哺乳

(3)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比,它们的本质区别在于前者
有脊椎骨组成的脊柱
有脊椎骨组成的脊柱

(4)青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比,在发育上的不同点表现在
青蛙进行变态发育
青蛙进行变态发育

(5)蝗虫、鲫鱼、青蛙(成蛙)、家鸽、蝙蝠进行气体交换的部位依次是
气管、鳃、皮肤肺、肺、肺
气管、鳃、皮肤肺、肺、肺

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科目:初中生物 来源:2015届山东泰安泰山区初二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:综合题

某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究,请帮助他们完成下列问题:(12分)

A. 海马??? B. 猕猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗虫??? E. 家鸽??? F. 青蛙

1)学习小组将上述生物分为ABEFCD两类,其分类的主要依据是______________________________

2)学习小组同学调查到海马有以下特征:身体侧扁,全身无鳞,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。他们认为海马应该属于鱼类,因为海马具有两个能在水中生活的重要特点:①_____________;②_____________

3EF都是卵生,但受精方式不同,EF的受精方式分别是_____________________,且F的受精受水的限制,而E则不受水的限制,因此E的分布范围更加广泛。

4CD结构相同之处是身体都由许多体节构成,但它们的呼吸器官不同,分别是_____________CD相比,D的运动能力比较强,它有__________________________,因而能跳跃和飞行,而C则没有这些结构及相关的运动功能。CABEF相比,C不能快速运动的重要原因是__________________________

5DF都是变态发育,D的个体发育过程与家蚕相比少了_____________期,F的发育过程是:受精卵→__________________________→成蛙。

6)在上述动物中,学习能力最强的是_____________(填序号),这种动物营群体生活,具有一系列的社会行为,请写出社会行为的一种重要特征:_________________________

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究,请帮助他们完成下列问题:(12分)
A. 海马    B. 猕猴    C. 蚯蚓    D. 蝗虫    E. 家鸽    F. 青蛙
(1)学习小组将上述生物分为A、B、E、F和C、D两类,其分类的主要依据是______________________________。
(2)学习小组同学调查到海马有以下特征:身体侧扁,全身无鳞,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。他们认为海马应该属于鱼类,因为海马具有两个能在水中生活的重要特点:①_____________;②_____________。
(3)E和F都是卵生,但受精方式不同,E、F的受精方式分别是_____________________,且F的受精受水的限制,而E则不受水的限制,因此E的分布范围更加广泛。
(4)C与D结构相同之处是身体都由许多体节构成,但它们的呼吸器官不同,分别是_____________。C和D相比,D的运动能力比较强,它有__________________________,因而能跳跃和飞行,而C则没有这些结构及相关的运动功能。C和A、B、E、F相比,C不能快速运动的重要原因是__________________________。
(5)D和F都是变态发育,D的个体发育过程与家蚕相比少了_____________期,F的发育过程是:受精卵→_____________→_____________→成蛙。
(6)在上述动物中,学习能力最强的是_____________(填序号),这种动物营群体生活,具有一系列的社会行为,请写出社会行为的一种重要特征:_________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

将下列空格补充完整:
(1)与水域环境相比,陆地环境要复杂得多.为适应陆地生活,生活在陆地上的动物一般都有
防止水分散失
防止水分散失
 的结构,一般都有
支持躯体和运动
支持躯体和运动
 的器官,身体内部一般有
能在空气中呼吸
能在空气中呼吸
 的各种呼吸器官,还普遍具备发达的
感觉器官和神经系统
感觉器官和神经系统
,能够对多变的环境及时做出反应.
(2)蚯蚓的呼吸靠
能分泌粘液,始终保持湿润
能分泌粘液,始终保持湿润
 的体壁来完成.家兔用
 呼吸;
心脏
腔;血液循环包括
体循环
体循环
 和
肺循环
肺循环
,体温
恒定
恒定

(3)鸟类的呼吸独特,每呼吸一次,就在
中进行了两次的
气体交换
气体交换

(4)蝗虫的外骨骼具有
保护
保护
支持柔软器官
支持柔软器官
,防止
体内水分蒸发
体内水分蒸发
的作用,能够更好的适应
陆地
陆地
生活.
(5)哺乳动物的运动系统是由
骨骼
骨骼
 和
肌肉
肌肉
组成.
(6)青蛙的生长发育过程是由
受精卵
受精卵
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→
成蛙
成蛙

(7)生态平衡是指:在生态系统中各种生物的
数量
数量
 和
所占的比例
所占的比例
 总是维持在相对稳定的状态.
(8)生物反应器是指人们研究和利用动物做“
生产车间
生产车间
”,生产人类所需的
某些物质
某些物质
,目前人们认为最理想的一种生物反应器是“
乳房生物反应器
乳房生物反应器
”.

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