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大于8.1小于8.2的小数有

A.10个    
B.9个    
C.0个   
D.无数个
D
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相关习题

科目:小学数学 来源:专项题 题型:单选题

大于8.1小于8.2的小数有

[     ]

A.10个    
B.9个    
C.0个   
D.无数个

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科目:小学数学 来源: 题型:

我们知道,每个自然数都有因数,对于一个自然数a,我们把小于a的正的因数叫做a的真因数.如10的正因数有1、2、5、10,其中1、2、5是10的真因数.
把一个自然数a的所有真因数的和除以a,所得的商叫做a的“完美指标”.如10的“完美指标”是(1+2+5)÷10=
4
5

一个自然数的“完美指标”越接近1,我们就说这个数越“完美”.如8的“完美指标”是(1+2+4)÷8=
7
8
,10的“完美指标”是
4
5
,因为
7
8
4
5
更接近1,所以我们说8比10更完美.
(1)试分别计算5、6、9的“完美指标”;
(2)试找出比10大,比20小的自然数中,最“完美”的数.

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科目:小学数学 来源: 题型:071

在下面直线上确定每个字母的位置,再填上适当的分数,然后回答问题.

(1)从上面的图中可以看出,把单位“1”平均分成了多少份?

(2)A点表示有这样的3份,A点应在上图中哪个点?A点表示

(3)B点表示有这样的5份,B点应在上图中哪个点?B点表示

(4)C点表示有这样的6份,C点应在上图中哪个点?C点表示

(5)D点表示有这样的10份,D点应在上图中哪个点?D点表示

(6)在你写出的这些分数中:

分子小于分母的分数有________

分子和分母相同的分数有______

分子大于分母的分数有________

把它们和1相比较,各有什么特点?

(7)我们把小于1的分数叫什么分数?

(8)把等于1或大于1的分数叫做什么分数?

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072

在下面直线上确定每个字母的位置,再填上适当的分数,然后回答问题.

(1)从上面的图中可以看出,把单位“1”平均分成了多少份?

(2)A点表示有这样的3份,A点应在上图中哪个点?A点表示

(3)B点表示有这样的5份,B点应在上图中哪个点?B点表示

(4)C点表示有这样的6份,C点应在上图中哪个点?C点表示

(5)D点表示有这样的10份,D点应在上图中哪个点?D点表示

(6)在你写出的这些分数中:

分子小于分母的分数有________

分子和分母相同的分数有______

分子大于分母的分数有________

把它们和1相比较,各有什么特点?

(7)我们把小于1的分数叫什么分数?

(8)把等于1或大于1的分数叫做什么分数?

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科目:小学数学 来源: 题型:

长4cm、宽2cm的长方形周边,每隔1cm编一个号,从1号编到12号,如下图.最初,三点A、B、C位于4、8、12的编号上,以逆时针方向每次各移动1cm.三点绕了一周,回到原先的位置之前,△ABC有
6
6
次成为直角三角形.
现在,每移动一次,三点的位置按照从大到小的顺序排列,请选出正中间的数.例如,移动两次,编号分别变成5、9、1和6、10、2,正中间的数是5和6.那么,移动16次,每次选出的正中间的数总和为多少?(6分)

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:判断题

判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.自然数中除了质数就是合数。               
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2.自然数a的因数一定比它的倍数小。
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3.所有自然数不是奇数,就是偶数。
[     ]
4.奇数+偶数=奇数,奇数×偶数=奇数。
[     ]
5.3的倍数加上3的倍数的和一定也是3的倍数。        
[     ]
6.给的分子和分母同时加上2,它的大小不变。
[     ]
7.假分数一定大于真分数。
[    ]
8.大于小于的分数不存在。          
[     ]
9.都是最简分数。
[     ]
10.平行四边形是轴对称图形。
[     ]

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科目:小学数学 来源:宁夏自治区竞赛题 题型:判断题

我是一个合格的小裁判。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)
1. 20××20的结果相同,意义不同。    
[     ]
2.圆的半径和它的周长成正比例。   
[     ]
3.一个两位数除以后,这个两位数就扩大了8倍。
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4.去掉7.080中的零,小数的大小不变。
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5.一个工程队80天建完了一幢教学楼,他们每天都完成这幢教学楼的 。
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6.分数单位是的所有真分数的和是最小的质数。
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7.下图中阴影部分的面积占平行四边形面积的40%。
8.最小的三位小数和最小的一位小数的比是100:1。
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9.如果A×60%=B×(A、B均大于1),那么A>B。
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10.在减法里,被减数、减数与差三者的和是200,则被减数是100。 
[     ]

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

(2009?宜昌)下面是一位同学的日记,请先仔细阅读,再利用你获得的数学信息解决问题.
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮铃铃、…”闹钟准时在七时响起了,我赶紧从2cm长的床上爬起来,因为我今天要和同学们一起去进行一项社会调查.当我用20分的时间将自己收拾干净走出自己那间大约15平方千米的房间时,妈妈已经为我准备好了香喷喷的早点.我匆匆忙忙地拿起一块150千克的面包和一杯可乐就出了门,我必须在8时前赶到学校,第一次当组长可不能让组员等我,更不能迟到.我们这次社会调查有两个组,都从学校出发,甲组是沿东偏北45°的方向到距离学校6千米远的“明远化工厂”进行调查,乙组是沿西偏北30°的方向顺街道调查,最后到达距离学校3千米的“惠民小区”.8时整,我们两个小组同时从学校出发了.我带着乙组的同学们沿着街道先后调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右,10:05我们到达了“惠民小区”,这时甲组已经于45分前到达了“明远化工厂”.11时,我们两个组都结束了调查活动开始返回,并约定在12时整同时到达学校.…
(1)上面的材料中,有四处数学知识错误,请你找出来.
错误一:
2cm长的床
2cm长的床
 错误二:
15平方千米的房间
15平方千米的房间

错误三:
150千克的面包
150千克的面包
 错误四:
调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右
调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右

(2)在如图中分别标出甲、乙两个组调查的目的地的大致位置.

(3)下面的图
C
C
能大致反映出乙组整个调查过程中时间和路程的关系.

A.B.C.D.
(4)甲组同学从学校出发到“明远化工厂”的过程中,平均每分走多少米.
(5)在返回时甲组平均每分要比乙组多走多少米?

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同步练习册答案