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    为了直接看出数量的增减变化情况，应制作成（    ）统计图

    A.扇形
    B.条形
    C.折线
    C
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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    为了直接看出数量的增减变化情况，应制作成（    ）统计图。

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