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    （   ）统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能清楚地表示出数量的增减变化情况。

    A.条形
    B.折线
    C.扇形
    B
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    相关习题

    科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：填空题

    （    ）统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够表示出数量的（    ）情况。

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：填空题

    要使统计图不但可以表示数量的多少，而且能清楚地表示数量的增减变化情况，应制成（    ）统计图；（    ）统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系。

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    科目：小学数学 来源：宝安区 题型：单选题

    （　　）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2006?宣汉县）折线统计图不但可以表示出数量的多少，还能清楚地表示出
    数量增减变化的情况
    数量增减变化的情况
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?锦屏县）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况，这样的统计图是折线统计图．
    正确
    正确
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?涟水县）
    折线
    折线
    统计图不但可以表示出
    数量
    数量
    的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2009?宝安区）（　　）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．

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    科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：判断题

    数学门诊部。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．条形统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。  
    [     ]
    2．一组数据的平均数，一定是这组数据中的某一个数。
    [     ]
    3．一组数据中相同的数出现的次数越多，它越具有代表性。
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    我们学过的统计图有（    ）、（    ）和（    ）。其中（    ）不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。

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