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    用5个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种方法。

    A.正确 
    B.错误
    A
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    相关习题

    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    用5个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种方法。
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    科目：小学数学 来源：新课标小学AB卷学习法　三年级数学·上（北师大版） 题型：042

    一个正方形的边长是5厘米，用相同的四个正方形拼一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？如果拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少厘米？谁的周长短，短多少厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用两个完全相同的等腰直角三角形拼成一个正方形．已知正方形的周长是20厘米，一个等腰直角三角形的面积是
    12.5
    12.5
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）下面四个图分别由六个相同的正方形拼接而成，其中不能折成正方体（从A、B、C、D选择）的是
    D
    D
    ．
    （2）用斜二侧画法补画图1的图形，使之成为长方体的直观图（虚线表示被遮住的线段；只要在已有图形基础上画出长方体，不必写画法步骤）．
    （3）在这一长方体中，从同一个顶点出发的三个面的面积之比是5：7：2，其中最大的比最小的面积大60cm2，求这个长方体的表面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，把边长为1厘米的正方形剪成四个同样大小的直角三角形，请用这四个直角三角形拼成符合下列要求的图形（全部用上互不重叠且不留空隙），并把你的拼法照此题图的大小画在方格图纸上（方格为0.5厘米×0.5厘米）
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    （1）拼成一个直角三角形．
    （2）拼成一个长方形
    （3）拼成一个四条边相等但不是正方形的四边形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有许多长为1厘米、2厘米、3厘米的正方形硬纸片，用这些硬纸片拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形的纸片，共有
    10
    10
    种不同的拼法．（通过旋转及翻转能相互得到的拼法认为是相同的拼法）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    给你许多边长是1厘米、2厘米、3厘米的正方形纸板，用这些正方形拼成一个长5厘、宽3厘米的长方形，你能有多少种不同的拼法，请你在所给图例后面画出拼出的长方形的示意图（通过翻转能相互得到的拼法算一种拼法）．

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

    公正执法（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）在一个三角形中，至少有两个锐角。
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    （2）长方形、正方形、圆的周长都相等时，它们中面积最大的是圆。
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    （3）三角形的面积是平行四边形面积的一半。
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    （4）四条边都相等的四边形一定是正方形。
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    （5）在下图中阴影部分面积占整个图形的。
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    （6）圆柱的侧面展开后一定是长方形。
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    （7）在下面梯形图中，阴影①的面积大于阴影②的面积。
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    （8）圆柱的底面半径扩大到原来的3倍，高不变、底面周长就扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来的9倍。
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    （9）圆柱的高一定时，它的底面半径和侧面积成正比例。
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    （10）用16个相同的正方体积木，可以拼成一个较大的正方体。
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    科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：判断题

    请你来当小法官。（对的画“√”，错的画“×”）
    1．长方形和正方形都有四条边，四个角。
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    2．长方形比正方形大。
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    3．四条边相等的图形是正方形。
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    4．用两个大小、形状都相同的正方形，能拼成一个长方形。
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    5．有直角的图形就是长方形。
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    6．用两块三角板就能拼成一个平行四边形。
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    7．平行四边形的四个角可以都是锐角，也可以都是钝角。 
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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

    我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）桌子上有一个正方体，站在一边观察时，在同一地最多可看到5个面。
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    （2）在同一平面内用4根长度相同的小棒首尾相连拼成的四边形一定是平行四形。
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    （3）长方形、正方形、平行四边形和梯形都可以用（上底+下底）×高÷2来计算它们的面积。
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    （4）两个三角形的面积相等，它们的形状也一定相同。
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    （5）一个梯形的上底、下底和高都扩大到它的2倍，那么面积扩大到原来的8倍。
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