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相关习题

科目:小学数学 来源:北京同步题 题型:判断题

中, 在的上面,也可以说 在 的上面。
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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

造纸术是我国古代的四大发明之一.纸的发明是对人类文明的伟大贡献,目前我国生产的纸约有500种.造纸的主要原材料之一是木材,我国每年在此项上至少消耗1000万立方米的木材,大约相当于10年生树木2亿棵.
    制造一吨白纸,需砍伐17棵树龄4年的大树,耗油1500升,耗木材0.875吨,耗煤0.5吨,用水375吨,并且造成极大的污染.浪费纸就意味着浪费资源,而目前我国的森林资源供不应求,水资源呈现短缺,水土流失难以控制,濒危物种没有了栖息之地,这是中国十大环保问题之一.
在保护环境方面,森林的生态效应大大高于直接的经济效益.因为森林能够吸收有害物质,能够保持水土,能够涵养水源,它的树冠像一把张开的伞,可以截留20%的雨量.万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库.我国森林覆盖率严重不足13%,仅占世界森林面积的3%.
    为了保护森林资源,我们要注意节约用纸,并且大力提倡重复利用废旧纸.据统计,回收1000千克废纸,可生产800千克的再生纸,大约相当于保护果17棵大树,还可以节约水100吨,电600度,减少300千克以上的化学物质.可见节约用纸就是保护森林、保护环境的最好措施.
目前,有不少同学认为纸张便宜,所以浪费现象十分严重,造成了环境的脏、乱、差,更主要的是浪费了造纸用的木材、煤、水等资源,同时还污染了环境.
    那么,作为一个小学生怎样才能做到节约纸张、保护环境呢?我们可以从身边的小事做起.比如说:白纸、作业本正反两面都要用;充分利用每一张纸,可以将废纸的反面用来打草稿;不用一次性的纸杯、一次性的筷子;用旧挂历包书皮;多用手帕、毛巾,少用餐巾纸;废报纸、废书可以回收,不要随便扔掉.
    读了上面的材料,我们知道节约纸张、保护环境多么重要啊!你能继续解决下面的问题吗?
(1)氧气是人类维持生命的基本条件,人体每时每刻都要呼吸氧气,排出二氧化碳.一个人要生存,每天需要吸进800克氧气,排出900克二氧化碳.森林在生长过程中要吸收大量二氧化碳,放出氧气.一公顷的阔叶林,每天能吸收一吨二氧化碳,制造出750千克氧气.算一算,一公顷的阔叶林一个月(按30天算)能制造出多少千克氧气?
(2)人们的生活是离不开纸的.印书要用纸;画画要用纸;做作业也要用纸.但有的同学却用它来折飞机、扔纸团…真是太浪费啦.要是一人一天浪费一张,全国十三亿人就要浪费十三亿张纸,十三亿张纸要耗去多大的一片绿洲呀!若10张纸放成一摞厚度为1毫米,把这些纸摞起来,它的高度是多少米?合多少千米?
(3)我国有220000000在校生,按每个学生一年两学期用15册课本计算,一年就要用课本30亿册以上.再按每人每年课本平均重2500克计算,每年中小学生使用的教科书需消费纸张达55万吨之多.按生产1吨纸用20棵大树计算,55万吨纸就要砍伐大树多少万棵?

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科目:小学数学 来源: 题型:041

读一读、想一想、说一说.

生活中有些事情一定发生(比如,每天太阳都是从东面升起)

有些事情可能发生,也可能不发生(比如,天阴了,但是不一定下雨),而且可能性有大有小(小明已经迟到半小时了,今天来的可能性不大了)

有时,可能性还会恰好相等.我们不妨做一个掷硬币的实验.

在掷硬币之前,我们可以设想当硬币从空中落下来以后,会出现哪几种情况.

真的会有这三种情况吗?让我们试一试,实践是检验真理的客观标准.

下表是五位著名的学者分别实验的结果.

你发现上表中的数据有什么特点?

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:039

读一读、想一想、说一说.

生活中有些事情一定发生(比如,每天太阳都是从东面升起)

有些事情可能发生,也可能不发生(比如,天阴了,但是不一定下雨),而且可能性有大有小(小明已经迟到半小时了,今天来的可能性不大了)

有时,可能性还会恰好相等.我们不妨做一个掷硬币的实验.

在掷硬币之前,我们可以设想当硬币从空中落下来以后,会出现哪几种情况.

真的会有这三种情况吗?让我们试一试,实践是检验真理的客观标准.

下表是五位著名的学者分别实验的结果.

你发现上表中的数据有什么特点?

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科目:小学数学 来源:新课标三维同步训练与评价  数学(人教版·小学一年级上册) 题型:071

理解下面的小知识,说一说,太阳早晨比中午离我们更近吗?

太阳早晨比中午离我们更近吗?

  生活中我们都有这样一种感觉:早晨的太阳看起来比中午大些,这是不是太阳早晨比中午离我们更近呢?

  如果我们用一架调好的照相机各拍一张早晨和中午的太阳,比较一下便会发现它们的大小是完全一样的,那为什么我们看到的并不一样呢?

  原来我们的眼睛在观察物体时,感觉到的大小不仅取决于物体本身的实际大小,另外还受距离远近、背景衬托以及物体本身亮度等诸多因素的影响,有时我们会产生错觉.

  早晨,太阳刚从地平线升起,由于地平线离我们很远,远处背景中的树木、房屋小得使人看不清楚,太阳在这个背景下从地平线上升起,看起来就显得很大;而中午太阳高挂在广阔的天空,和大地上近处高大的树木和房屋比较,就显得很小.

  早晨,太阳刚刚从地平线升起,这时大地还处在比较昏暗的状态,明亮的太阳在暗淡的背景中就会显得特别大些,而中午高悬在天空中的太阳和周围明亮的天空相比亮度相差较小,光渗现象不显著,看起来就觉得小了.

  早晨所见太阳之所以比中午显得大些,还有一个原因,那就是早晨太阳位置低,我们观察时眼睛是平视的,眼球中的晶状体保持正常的状态,凸起程度较小,焦距较大,太阳透过晶状体在视网膜上成的像也较大.而中午我们观察太阳需要抬头仰视,又由于受头颈弯曲程度的限制,太阳光不能直射进入人眼,我们看太阳是斜视的,为在视网膜上得到清晰的像,晶状体便会不由自主地凸起来,使其焦距变小,在视网膜上所成的像也会变小些,所以仰视时会觉得太阳小些.

  如果我们中午躺在地上戴着太阳镜看太阳,会觉得比站着时稍大些.

  由此可看出,我们之所以感觉早晨的太阳比中午大,并不是由于太阳离我们距离的远近造成的(这个距离的影响实在太小了),其中主要原因是由我们的错觉造成的.

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

下面这篇文章的字数大约有(  )字.
在《极地探险》中,罗杰先是碰到了一只庞然大物--北极熊.这只熊四足落地时肩高150厘米,与罗杰一般高,站起来却有3米多高,只消几口,它就可以把罗杰吞掉.罗杰怎么办呢?他“轻声细语,温柔地爱抚着那只巨兽,仿佛它只是一只小猫”.尽管这只大北极熊既没学过爱斯基摩语,也没学过英语,但它会分辨人说话 的语调.罗杰轻柔的嗓音在它耳边响着,它就努力模仿,发出心满意足的呜呜声回应它.自然,这只巨兽就成了罗杰的宠物和好帮手. 后来,一只北美驯鹿闯到了他们住的雪屋--伊格庐里,并且大发野性,用它的那对漂亮的犄角胡挑乱撞,用它可怕的后蹄到处乱踢.罗杰勇敢地抓住了它的一枝鹿 角,用另一只手去抚摸它激动的脖子,“同时对着它的大耳朵说一些虽无意义但却甜蜜动听的话.他坚持了整整10分钟,一边爱抚,一边温柔地说话.这是罗杰的拿 手好戏.那只驯鹿不再挣扎,一双眼睛凝视着罗杰,看上去已经没有了恶意.”罗杰又驯服了这只大鹿. 听起来这似乎是天方夜谭,但我相信这是有事实根据的.我常想,不同语言的人群的第一次交往会是怎样进行的呢?一般不会是语言的交往,只能是使用语音与体语 进行情感上的沟通.人类最早的语言(特别是手势语)并不是表达某种思想观念,而是表达情感和爱慕的.一些动物心理学家训练、教养的动物中,有的能用声音和 手势来与人“对话”,然而,它们学会的“语言”基本上是表达情感的.俄国动物心理学家纳捷日达?尼古拉耶夫娜?拉迪根娜柯茨确定地说,她所研究的黑猩猩伊 奥尼能发出20种声音,每一种声音都表示这个动物的一定的感情或愿望.当代心理学也已说明,婴儿最初与外界的联系,特别是同他们亲近的人的交往,也基本上是 感情性联系.婴儿的意识是随着情绪的分化和发展开始萌发的.情感上的接近是心灵的接近,而温柔的语音是心灵上接近的纽带. 在大力提倡精神文明的今天,语言的使用已经有了许多规范,如礼貌用语、职业忌语的提出,是语言文明化的要求,也是人与人之间沟通与理解的要求.但使用文明 语言并不一定真正达到了文明,还要看这文明语言是怎么使用的.比如,“您好”,这是很有感情色彩的语言,但如果用冷冰冰的语音说出来是绝对没有感情的,甚至会是恶狠狠的,某些单位的电话接线员就是如此.碰到这种话音,不管对方说的是什么,都会感觉到一种冰冷,一种敌意.如果是面对面的话,当一方拉长着铁青的脸,从牙缝中挤出一句“您好”时,另一方肯定转身而逃,因为那句“您好”是对方要“开打”的信号.

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科目:小学数学 来源:辽宁省同步题 题型:单选题

阅读下面资料,然后回答问题。     
我们所生活的地球应当叫水球,因为地球面积的被水占着。地球拥有的水量非常巨大,总量为13.86亿立方千米,而其中的96.5%在海洋里;1.76%在冰川、冻土、雪盖中,是固体状态;1.7010在地下;余下的分散在湖泊、江河、大气和生物体中。可以说,从天上到地下,从陆地到海洋,到处都是水。   
但是,地球上的水尽管数量巨大,、而能直接被人们生产和生活利用的,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6010左右,其中的绝大部分(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法利用, 只有不到的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来,可以使用的淡水量真如九牛一毛。     
我国的水资源短缺,由来以久。在2200多年的历史文献记载中,发生大的旱灾就达1300次之多。我国水资源人均占有量只有□立方米左右,约为世界人均水量的四分之一。我国水资源不仅人均占有量少,而且水资源分布极不均匀,长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%,水资源却占全国的19%。随着我国社会和经济的发展,水的缺口也越来越大。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米, 全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个城市缺水,严重缺水的城市有个, 全国城市日缺水量为1600万立方米,每年因为缺水影响工业产值(    )元以上,影响城市人口(    )人。因此在世界水资源正在日趋减少的时候我们更应该注意节约用水,尽量不浪费水资源。
(1)陆地的面积大约占地球面积的29%,资料中处应该填入的百分数应该是

[     ]
A.29%    
B.1010     
C.71%    
D.100%
(2)资料中处应该填入的百分数应该是
[     ]
A.1%    
B.99%     
C.2.6%   
D.97.4%
(3)通过我国的历史文献大致可以算出,我国发生旱灾的频率大约是
[     ]
A.两年发生一次
B.两年多就发生一次
C.几乎不到两年就发生一次
D.每年都要发生一次
(4)世界人均水量是9200立方米,我国人均占有量约是
[     ]
A.3000立方米    
B.2300立方米   
C.36800立方米    
D.9200立方米
(5)我国严重缺水的城市比缺水城市总数的25%还要多一些,资料中处应该填入
[     ]
A.110多个    
B.将近100个  
C.将近400个    
D.400多个

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072

节省材料焊水箱

  小聪、小明、小慧、小灵、小虎5个小伙伴是同班同学,也是要好的邻居,他们组成了课外学习小组,经常在王大伯的指导下研究一些生活中的数学问题。

  一天,王大伯要用一块长240cm、宽120cm的长方形铁皮,焊接成一个高30cm的长方体无盖水箱,请他们设计一个最省材料的方案。

  大家都意识到,要做到最省材料就需要想办法增加容积,可不是一件容易的事,商量一下后,大家都认真地画起图来。

  性急的小虎马上就想出了办法,他先画出了一个图(如图),说:“从这个长方形的四个角处各切掉一个边长为30cm的正方形,然后折起四边,就可以得到一个高30cm的水箱啦!

  小虎刚说完,小慧就接过话来:“这个方案肯定不理想,浪费了4个角的材料多可惜!

  大家都想不出好的办法,于是个个紧锁眉头在底下胡乱画着,突然小聪大叫起来:“我想出办法了,可以在一边切出两个正方形,然后在对面焊上,这样做成的水箱宽60cm、高30cm,但长是210cm,而且没有浪费材料,我想容积也一定大了。”

  小明很快算出了刚才小虎设计的容积大约是324升,小聪的方案(如图)大约是378升,容积是大多了,而且充分地利用了材料,正当大家为小聪高兴的时候,小灵冷不丁的冒出一句:“这样的容积一定是最大的吗?不浪费不等于最节省啊,既然高已经确定了,我想只有底面积最大容积才最大,最充分的利用材料也就是最节省材料。”

  经小灵一提醒,小慧突然想到:“老师说过,周长相等时,正方形的面积最大,应该尽量让底面积做成正方形的。”最后还是小灵想出办法:我们先切下两块长120cm、宽30cm的长方形,然后在另两边焊上,作为水箱的两个侧面,这样做的水箱底恰好是一个正方形(如图)

  读完上述内容,你看懂了吗?如果看懂了,请你试着解决下面的问题,你是否还有其他的设计方案,请你动手画一画,算一算:

  用一张长30厘米、宽20厘米的长方形铁皮(如图)做一个长方体铁皮盒(焊接处与铁皮厚度不计),做成的铁盒容积是多少立方厘米?

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科目:小学数学 来源: 题型:071

叶序现象与斐波那契数列

  你吃过菠萝么?仔细观察菠萝果实的排列状况,就会发现它们形成一种螺旋结构。使人惊异的是,这种排列的现象在植物的叶、鳞片、花等部分,几乎到处可见。

  再进一步研究一下这些排列的状况,它们通常是以顺时针方向或逆时针方向螺旋形层层排列的。如果数一下其中顺时针和逆时针排列的层数,就可发现这两个数是位于斐波那契数列中相邻的两个数。

  什么是斐波那契数列?斐波那契(1170-1240)是一位意大利的数学家。他在所写的《算盘书》一书中,提出了下面的问题。

  “有小兔子一对,如果它们第二个月成年,第三个月生下一对小兔,以后,每月生产小兔一对,而所生的小兔亦在第二个月成年,第三个月生产另一对小兔,此后也每个月生一对小兔。则一年后共有多少对兔子?(假设每产一对兔子必为一雌一雄,而所有兔子都可以相互交配,并且没有死亡。)

  分析:

  这样推算下去,每个月所生的兔子数可以排成下面的数列:

  1123581321345589144……

  我们把这一列数称为斐波那契数列。研究一下这一列数的规律,从第三项起每一个数都是排在它前面两个数的和。如

  2=113=125=238=3513=5821=813,…

  斐波那契数列可以无限地写下去。设表示其中的第n项,那么

  

  比如,我们上面排出的第11项是89,第12项是144,那么第13项应该是

  

以下各项依序是

  

  

  

  …   …    …

  生物学家研究了花序中小花排列的螺旋数,一般顺时针方向为21,逆时针方向为34,恰恰是斐波那契数列中的。又如向日葵花序中小花或籽粒的排列,顺时针螺旋数与逆时针螺旋数之比一般是1221()3455()89144(),在一些大型样本中,这个比值甚至为144233()。同样,生物学家研究了各种菠萝球形花的鳞片顺、逆时针的螺旋数,一般总是落在斐波那契数列35813相邻的两数中。

  为什么不同的植物都具有类似的螺旋?为什么这些螺旋圈数总是相邻的斐波那契数?兔子的繁衍与植物的花序之间为什么会有这样的联系,这些问题至今尚未得到令人满意的解答。目前,科学家们一般认为,对植物来说,斐波那契叶序是最节约能量的。

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072

叶序现象与斐波那契数列

  你吃过菠萝么?仔细观察菠萝果实的排列状况,就会发现它们形成一种螺旋结构。使人惊异的是,这种排列的现象在植物的叶、鳞片、花等部分,几乎到处可见。

  再进一步研究一下这些排列的状况,它们通常是以顺时针方向或逆时针方向螺旋形层层排列的。如果数一下其中顺时针和逆时针排列的层数,就可发现这两个数是位于斐波那契数列中相邻的两个数。

  什么是斐波那契数列?斐波那契(1170-1240)是一位意大利的数学家。他在所写的《算盘书》一书中,提出了下面的问题。

  “有小兔子一对,如果它们第二个月成年,第三个月生下一对小兔,以后,每月生产小兔一对,而所生的小兔亦在第二个月成年,第三个月生产另一对小兔,此后也每个月生一对小兔。则一年后共有多少对兔子?(假设每产一对兔子必为一雌一雄,而所有兔子都可以相互交配,并且没有死亡。)

  分析:

  这样推算下去,每个月所生的兔子数可以排成下面的数列:

  1123581321345589144……

  我们把这一列数称为斐波那契数列。研究一下这一列数的规律,从第三项起每一个数都是排在它前面两个数的和。如

  2=113=125=238=3513=5821=813,…

  斐波那契数列可以无限地写下去。设表示其中的第n项,那么

  

  比如,我们上面排出的第11项是89,第12项是144,那么第13项应该是

  

以下各项依序是

  

  

  

  …   …    …

  生物学家研究了花序中小花排列的螺旋数,一般顺时针方向为21,逆时针方向为34,恰恰是斐波那契数列中的。又如向日葵花序中小花或籽粒的排列,顺时针螺旋数与逆时针螺旋数之比一般是1221()3455()89144(),在一些大型样本中,这个比值甚至为144233()。同样,生物学家研究了各种菠萝球形花的鳞片顺、逆时针的螺旋数,一般总是落在斐波那契数列35813相邻的两数中。

  为什么不同的植物都具有类似的螺旋?为什么这些螺旋圈数总是相邻的斐波那契数?兔子的繁衍与植物的花序之间为什么会有这样的联系,这些问题至今尚未得到令人满意的解答。目前,科学家们一般认为,对植物来说,斐波那契叶序是最节约能量的。

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