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个位上的数比十位上的数多1的两位数是(   )

A.45
B.54
C.43
D.42
A
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相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

有一个两位数,个位上的数与十位上的数的比是3:1,如果十位上的数加6,就和个位上的数相等,求这个两位数是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

有一个两位数,个位上的数与十位上的数的比是3:1,如果十位上的数加6,就和个位上的数相等,求这个两位数是多少?

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科目:小学数学 来源:小学随堂优化作业 二年级数学下册(配北师大版) 北师大版 题型:042

一个两位数,十位上的数比个位上的数的4倍多1.想一想,这个数可能是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:041

有一个两位数,十位上的数与个位上的数的比是12如果十位上的数加3,就和个位上的数相等,这个两位数是多少?

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科目:小学数学 来源:北京同步题 题型:填空题

请你按要求各写5个数。
1.个位上是7的两位数:(    )。
2.十位上是4的两位数:(    )。
3.个位上的数比十位上的数多1的两位数:(    )。

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:判断题

我来当老师。(判断,对的打“√”,错的打“×”)    
(1)35比86少一些,比20多得多。
[     ]
(2)十位是9的两位数有9个。
[     ]
(3)在中有3个三角形。
[     ]
(4)用 折成一个 数字“4”的对面是数字“1”。
[     ]
(5)早上起来,面向太阳,影子在你的左面。
[     ]

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

(1)根据如图完成下列各题.
①把线段比例尺改成数值比例尺是______.
②量得AC的长是______厘米,AC的实际长度是______米.
③量得∠B=______度.(精确到十位)
④画出从B点到AC边的最短路线.
⑤求出△ABC的图上面积是______平方厘米.
(2)自学下面这段材料,然后回答问题.
我们知道,在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多,例如2+2=2×2.但是在分数中,这种现象却很普遍.请观察下面的几个例子:
因为:数学公式+数学公式=4数学公式数学公式×数学公式=4数学公式,所以数学公式+数学公式=数学公式×数学公式
因为:数学公式+数学公式=4数学公式数学公式×数学公式=4数学公式,所以数学公式+数学公式=数学公式×数学公式
根据以上结果,我们发现了这样的一个规律:两个分数,如果它们的______相同,并且______,那么这两个分数的和等于它们的积.例如______+______=______×______.

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:022

(9)规律:十位上的数________,个位上的数相加之和等于________的两个两位数相乘,用比十位上的数多1的数乘十位上的数,所得结果作积的________(不满10作积的百位)

用个位上的数相乘的结果作积的________(不满10,积的十位写0)

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?海淀区模拟)操作计算.
(1)根据如图完成下列各题.
①把线段比例尺改成数值比例尺是
1:3000
1:3000

②量得AC的长是
3
3
厘米,AC的实际长度是
90
90
米.
③量得∠B=
110
110
度.(精确到十位)
④画出从B点到AC边的最短路线.
⑤求出△ABC的图上面积是
1.5
1.5
平方厘米.
(2)自学下面这段材料,然后回答问题.
我们知道,在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多,例如2+2=2×2.但是在分数中,这种现象却很普遍.请观察下面的几个例子:
因为:
7
4
+
7
3
=4
1
12
7
4
×
7
3
=4
1
12
,所以
7
4
+
7
3
=
7
4
×
7
3

因为:
9
5
+
9
4
=4
1
20
9
5
×
9
4
=4
1
20
,所以
9
5
+
9
4
=
9
5
×
9
4

根据以上结果,我们发现了这样的一个规律:两个分数,如果它们的
分子
分子
相同,并且
分母相差1
分母相差1
,那么这两个分数的和等于它们的积.例如
5
3
5
3
+
5
4
5
4
=
5
3
5
3
×
5
4
5
4

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:022

1.千位上是1,十位上是4,百位和个位上都是0,这个数(  )

2.最大的三位数比最大的两位数多(  )

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