科目：小学数学 来源： 题型：
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科目：小学数学 来源： 题型：单选题
，下列理解不正确的是 是5÷3的商表示把单位1平均分成5份，取其中的3份是一个真分数表示图中阴影部分面积占整个图形面积的多少科目：小学数学 来源：最新小学AB卷100分 三年级数学 下 (北师大版) 双色版 北师大版 双色版 题型：022
动脑筋想一想，填一填．
在
中，“2”叫做( )，“5”叫做( )．表示把单位“1”平均分成( )份，取其中的( )份，用分数表示就是．
科目：小学数学 来源： 题型：041
根据图形比较分数的大小．
(1)
图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了( )份，取其中的( )份．
(2)
图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了( )份，取其中的( )份．
(3)
图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了( )份，取其中的( )份．
(4)
从以上图中表示的分数的意义，说明
、
和
有什么关系？你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗？
○
(5)
这三个分数的分母都不相同，为什么却相等？它们的变化规律是什么，你能说出来吗？科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：039
根据图形比较分数的大小．
(1)
图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了( )份，取其中的( )份．
(2)
图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了( )份，取其中的( )份．
(3)
图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了( )份，取其中的( )份．
(4)
从以上图中表示的分数的意义，说明
、
和
有什么关系？你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗？
○
(5)
这三个分数的分母都不相同，为什么却相等？它们的变化规律是什么，你能说出来吗？湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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