3,0,2,5,4 (1)从左数,5是第( )个数 A.2 B.3 C.4 D.5 (2)这些数中( )最大 A.5 B.4 C.3 D.2 (3)3比( )多1 A.2 B.1 C.3 D.4 |
科目:小学数学 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学数学 来源:期末题 题型:填空题
科目:小学数学 来源: 题型:022
按要求回答问题.
7、4、2、8、10、6、3、0、9、1
(1)从左往右数,10是第( )个数.
(2)从右往左数,10是第( )个数.
(3)10的左边有( )个数.
(4)10的右边有( )个数.
(5)一共有( )个数.
科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072
按要求填数.
(1)
最右边的数是( ),它最( ).最左边的数是
( ),它最( ).(2)3
的左边是( ),右边的是( ).9
的右边是( ),左边是( ).(3)3
和6相比,( )比8小得多.10
和9相比,( )比5大得多.(4)
从右边起,第1个数是( ),第3个数是( ).从左边起,第
4个数是( ),第7个数是( ).(5)
从0到10,一共有( )个数.科目:小学数学 来源: 题型:071
按要求填数.
(1)
最右边的数是( ),它最( ).最左边的数是
( ),它最( ).(2)3
的左边是( ),右边的是( ).9
的右边是( ),左边是( ).(3)3
和6相比,( )比8小得多.10
和9相比,( )比5大得多.(4)
从右边起,第1个数是( ),第3个数是( ).从左边起,第
4个数是( ),第7个数是( ).(5)
从0到10,一共有( )个数.科目:小学数学 来源:轻松练习15分钟(测试卷)小学教学第一册 题型:022
按要求回答问题.
7、4、2、8、10、6、3、0、9、1
(1)从左往右数,10是第( )个数.
(2)从右往左数,10是第( )个数.
(3)10的左边有( )个数.
(4)10的右边有( )个数.
(5)一共有( )个数.
科目:小学数学 来源: 题型:
意大利著名数学家裴波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一组数:0、l、2、3、5、8、13…,其中从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的长度构造一组正方形(如下图,再分别依次从左到右取2个,3个,4个,5个正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④,相应长方形的周长如下表所示
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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