判一判．
（1）a与b差的4倍，用式子表示是a-4b．
（2）5x=5不是方程．
（3）被除数=商×除数+余数（判断对错）
（4）6×5=30是等式而不是方程．（判断对错）
（5）方程是等式，所以等式也是方程．__．

科目：小学数学 来源： 题型：

（2011?苏州模拟）吃饭时，同学们把正方形桌子拼成一行．一张桌子能围坐8人，两张正方形能围坐12人，下面的表告诉我们规律：

桌子	1	2	3	4	5	6
学生	8	12	16	20	24	？

①如果桌子数用a来表示，学生数用b来表示，那么桌子数与学生数之间的关系可以用含有字母的式子

b=4a+4

来表示．
②8张桌子能坐

36

学生．

科目：小学数学 来源： 题型：

吃饭时，同学们把正方形桌子拼成一行，一张桌子能围坐8人，两张正方形桌子能围坐12人，下面的表告诉我们规律：

桌子/张	1	2	3	4	5	6
学生/人	8	12	16	20	24	？

（1）如果桌子数用a来表示，学生数用b来表示，那么桌子数与学生数之间的关系可以用含有字母的式子

b=4a+4

来表示．
（2）20张桌子能坐

84

人．

科目：小学数学 来源： 题型：

（1）一天中午的气温是32℃，下午比中午的气温降低了x℃．32-x表示：

下午的气温

（2）五（2）班有40人订阅《少年文艺》杂志，每本单价b元．40b表示：

全班一共花的钱数

（3）一个足球单价a元，一个篮球b元．6a+4b表示：

买6个足球和4个篮球一共花的钱数

（4）张师傅每小时加工x个零件，朱师傅每小时加工15个零件，x-15表示：

张师傅每小时比朱师傅多加工多少个零件

，5x表示：

张师傅5小时加工多少个零件

（x-15）×3表示：

张师傅3小时比朱师傅多加工的零件个数

．

判一判．（1）a与b差的4倍，用式子表示是a-4b．______（2）5x=5不是方程．______（3）被除数=商×除数+余数（判断对错）______（4）6×5=30是等式而不是方程． （判断对错）______（5）方程是等式，所以等式也是方程．______．