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有一个正方体,每一面都有不同的颜色,分别是红、黄、蓝、绿、黑、白,根据下面三张图猜一猜红对面的颜色是(    )

A.黑
B.白
C.蓝
D.黄
A
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相关习题

科目:小学数学 来源:同步题 题型:解答题

有一个正方体,每一面都有不同的颜色,分别是红、黄、蓝、绿、黑、白,根据下面三张图猜一猜对面的颜色分别是什么?

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科目:小学数学 来源: 题型:

已知一个筛子的六个面上分别写了六个不同的正整数,这六个正整数的和为60.现在对这个筛子进行这样的操作:每次操作选取正方体的一个顶点,将包含这个顶点的三个面上的数字都加1,经过多次的操作后,这个正方形的所有面上的数字都相同了.满足条件的不同的筛子有
 
种(六个面的数字选定后就算一种,不考虑这六个数字如何放在筛子上).

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科目:小学数学 来源: 题型:

有同样的三个正方体纸盒,每个纸盒的六个面上都写有一个数字,它们的展开图如图1所示.若把这三个纸盒按图2所示摆放在不透明的桌面上,则所有能看到的纸盒面上的数字之和的最大值和最小值分别是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

精英家教网一天,村长给大家出了一道题:“如图,有一个棱长为5厘米的正方体木块,从它的每个面看都有一个穿透的完全相同的孔,你们谁能求出这个立体图形的表面积?”聪明的喜羊羊很快想到了方法:“(2×2×6)×8+(1×1×6)×12-4×12=216(平方厘米).”看着喜羊羊给出的答案,美羊羊和懒羊羊都目瞪口呆了,怎么也想不明白上面这道算式的意思,你能给他们解释一下吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2007?浦东新区)(1)620克=
0.62
0.62
千克.
(2)
3
3
1
5
是 
3
5

(3)看树状图,列出综合算式:
(15-2.3)×(5+4.2)
(15-2.3)×(5+4.2)


(4)袋子里放了4个白球和1个黑球.每次摸一个再放回.小胖连续摸了4次,都是白球.他第五次摸到的球
可能
可能
是黑球.(填“一定”、“不可能”或“可能”)
(5)根据统计图填空.

季度到第
季度之间建成的住房面积增加最快.
(6)把7个相同的正方体拼成一个大长方体,它的表面积比7个正方体的表面积的和减少了84平方厘米.拼成后的长方体的表面积为
210
210
平方厘米.
(7)小胖去超市买了一些同样的可乐和同样的矿泉水,正好付了60元.已知每瓶可乐4元,每瓶矿泉水3元.小胖两种饮料都要买,最多有
4
4
种不同的买法.

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科目:小学数学 来源: 题型:

将一个正方体(图1)剪开可以展成一些不同的平面图形(图2).
其中的图2的(1),(2)都是“带状图”,好像是一条完整的削下来的苹果皮.仔细观察(1),(2)两个图可以发现,图中的每个小正方形都有两个边与其它的正方形“共用”,除了两头的两个正方形以外.再观察(3)和(4),由于这两个图中每个都有一个正方形(粉色)有两条以上的边((3)有3条,(4)有4条)与周围的正方形“共用”.所以(3)和(4)都不是“带状图”.
问题1:运用你的空间想象力或者动手将图2的四个图折成正方体.
问题2:除了(1)和(2)以外还有两个正方体的平面展开图也是“带状图”,你能找出来吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

将一个正方体(图1)剪开可以展成一些不同的平面图形(图2).
其中的图2的(1),(2)都是“带状图”,好像是一条完整的削下来的苹果皮.仔细观察(1),(2)两个图可以发现,图中的每个小正方形都有两个边与其它的正方形“共用”,除了两头的两个正方形以外.再观察(3)和(4),由于这两个图中每个都有一个正方形(粉色)有两条以上的边((3)有3条,(4)有4条)与周围的正方形“共用”.所以(3)和(4)都不是“带状图”.
问题1:运用你的空间想象力或者动手将图2的四个图折成正方体.
问题2:除了(1)和(2)以外还有两个正方体的平面展开图也是“带状图”,你能找出来吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

(1)620克=______千克.
(2)______个数学公式数学公式
(3)看树状图,列出综合算式:______.

(4)袋子里放了4个白球和1个黑球.每次摸一个再放回.小胖连续摸了4次,都是白球.他第五次摸到的球______是黑球.(填“一定”、“不可能”或“可能”)
(5)根据统计图填空.

第______季度到第______季度之间建成的住房面积增加最快.
(6)把7个相同的正方体拼成一个大长方体,它的表面积比7个正方体的表面积的和减少了84平方厘米.拼成后的长方体的表面积为______平方厘米.
(7)小胖去超市买了一些同样的可乐和同样的矿泉水,正好付了60元.已知每瓶可乐4元,每瓶矿泉水3元.小胖两种饮料都要买,最多有______种不同的买法.

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:填空题

下面是12个1cm3的小正方体。
(1)这些小正方体可以平均分成几组,有(    )种分法。(每组个数和组数都要大于1)    
(2)请用这些小正方体拼一个大一点的正方体,最多能拼出(    )种。     
(3)请用这些小正方体拼12cm3的长方体,可拼出(    )种不同的长方体。     
(4)请你画出(3)中所拼长方体中表面积最大的一种和最小的一种(或用文字说明怎样拼),并填出它的表面积和体积。

表面积最大是(    ) cm2
体积是(    ) cm3

表面积最小是(    )cm2
体积是(    ) cm3
(5)下面是贝贝和丽丽所搭的立体图形。
                  
贝贝                              丽丽
给搭出的立体图形的外表(不包括紧挨桌子的面)涂上粉红色,贝贝搭的立体图形中,粉红色的面占12个正方体外表面面数的,丽丽搭的占
 (6)给12个小正方体再最少添上(    )个就可搭一个大一些的正方体,或最不取掉(    )个就可搭成一个稍大一些的正方体。

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

造纸术是我国古代的四大发明之一.纸的发明是对人类文明的伟大贡献,目前我国生产的纸约有500种.造纸的主要原材料之一是木材,我国每年在此项上至少消耗1000万立方米的木材,大约相当于10年生树木2亿棵.
    制造一吨白纸,需砍伐17棵树龄4年的大树,耗油1500升,耗木材0.875吨,耗煤0.5吨,用水375吨,并且造成极大的污染.浪费纸就意味着浪费资源,而目前我国的森林资源供不应求,水资源呈现短缺,水土流失难以控制,濒危物种没有了栖息之地,这是中国十大环保问题之一.
在保护环境方面,森林的生态效应大大高于直接的经济效益.因为森林能够吸收有害物质,能够保持水土,能够涵养水源,它的树冠像一把张开的伞,可以截留20%的雨量.万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库.我国森林覆盖率严重不足13%,仅占世界森林面积的3%.
    为了保护森林资源,我们要注意节约用纸,并且大力提倡重复利用废旧纸.据统计,回收1000千克废纸,可生产800千克的再生纸,大约相当于保护果17棵大树,还可以节约水100吨,电600度,减少300千克以上的化学物质.可见节约用纸就是保护森林、保护环境的最好措施.
目前,有不少同学认为纸张便宜,所以浪费现象十分严重,造成了环境的脏、乱、差,更主要的是浪费了造纸用的木材、煤、水等资源,同时还污染了环境.
    那么,作为一个小学生怎样才能做到节约纸张、保护环境呢?我们可以从身边的小事做起.比如说:白纸、作业本正反两面都要用;充分利用每一张纸,可以将废纸的反面用来打草稿;不用一次性的纸杯、一次性的筷子;用旧挂历包书皮;多用手帕、毛巾,少用餐巾纸;废报纸、废书可以回收,不要随便扔掉.
    读了上面的材料,我们知道节约纸张、保护环境多么重要啊!你能继续解决下面的问题吗?
(1)氧气是人类维持生命的基本条件,人体每时每刻都要呼吸氧气,排出二氧化碳.一个人要生存,每天需要吸进800克氧气,排出900克二氧化碳.森林在生长过程中要吸收大量二氧化碳,放出氧气.一公顷的阔叶林,每天能吸收一吨二氧化碳,制造出750千克氧气.算一算,一公顷的阔叶林一个月(按30天算)能制造出多少千克氧气?
(2)人们的生活是离不开纸的.印书要用纸;画画要用纸;做作业也要用纸.但有的同学却用它来折飞机、扔纸团…真是太浪费啦.要是一人一天浪费一张,全国十三亿人就要浪费十三亿张纸,十三亿张纸要耗去多大的一片绿洲呀!若10张纸放成一摞厚度为1毫米,把这些纸摞起来,它的高度是多少米?合多少千米?
(3)我国有220000000在校生,按每个学生一年两学期用15册课本计算,一年就要用课本30亿册以上.再按每人每年课本平均重2500克计算,每年中小学生使用的教科书需消费纸张达55万吨之多.按生产1吨纸用20棵大树计算,55万吨纸就要砍伐大树多少万棵?

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同步练习册答案