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一个数是9的倍数,它也是3的倍数。

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A
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科目:小学数学 来源:同步题 题型:判断题

一个数是9的倍数,它也是3的倍数。
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科目:小学数学 来源: 题型:

神奇的数字黑洞“153”和“123”
通过一种运算,所有是3的倍数的数无一能逃脱黑洞数“153”的魔力,都会被吸进去.
36是3的倍数.
36→3×3×3+6×6×6=243
243→2×2×2+4×4×4+3×3×3=99
99→9×9×9+9×9×9=1458
1458→1×1×1+4×4×4+5×5×5+8×8×8=702
702→7×7×7+0×0×0+2×2×2=351
351→3×3×3+5×5×5+1×1×1=153
瞧,被吸进去了吧.
120也是3的倍数,试试看,它是怎么样被吸进去的.
那么,“123”又是个怎么样的黑洞数呢?
再看下面的数字所呈现出的规律:
20091001(用国庆六十周年纪念日组成的数):其中偶数是2、0、0、0、0,共5个,
奇数是9、1、1,共3个,这是一个8位数.于是,可用5、3、8组成一个新数538.在新数中偶数有1个,奇数有2个,它是一个3位数,于是又可得到一个新数123.再按新数的偶数个数、奇数个数、总位数的顺序组成新数时,会发现还是123.
20140131(2014年春节组成的数):其中偶数有
4
4
个,奇数有
4
4
个,共
8
8
位数,
448
448
,其中偶数有
3
3
个,奇数有
0
0
个,共
3
3
位数,组成的新数是
303
303
,其中偶数有
1
1
个,奇数有
2
2
个,共
3
3
位数,组成新数
123
123

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:判断题

判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)一个数的最小因数是1,最大的因数是它本身。  
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(2)任何奇数加1之后,一定是2的倍数。
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(3)质数就是奇数,合数就是偶数。
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(4)1乘质数,积还是质数。
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(5)一个数越大,它的因数就越多。  
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(6)长方体相对的面相同,相对的棱长度相等。
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(7)正方体的棱长扩大2倍,它的表面积扩大8倍。
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(8)若两个长方体体积相等,那么它们的表面积也相等。 
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(9)面积单位比体积单位小。
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(10)正方体是一种特殊的长方体。
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科目:小学数学 来源: 题型:

先探索总结规律,再运用这个规律解决后面的问题.圆的半径放大一定的倍数后,它的周长、面积也随着放大,如下表:
半径放大的倍数 2 3 4 5 6
周长放大的倍数 2 3 4 5 6
面积放大的倍数 4 9 16 25 36
我发现的规律是:
圆的半径扩大几倍,周长也扩大几倍;
圆的半径扩大几倍,面积扩大它的平方倍.
圆的半径扩大几倍,周长也扩大几倍;
圆的半径扩大几倍,面积扩大它的平方倍.

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:判断题

判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)把4平均分成5份,每份是1个,也是4个
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(2)如果a表示被除数,b表示除数,那么a÷b=
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(3)最简分数的分子和分母没有公因数。
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(4)两个数的公倍数有很多,但最小公倍数只有一个。 
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(5)两个自然数的积一定大于它们的最小公倍数。
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(6)把异分母的分数化成同分母的分数叫做通分。
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(7)一个分数的分子扩大到它的10倍,要使分数大小不变,分母也应扩大到它的10倍。 
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(8)最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1。
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(9)中因为35含有质因数7,所以不能化成有限小数。
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(10)假分数都是大于1的分数。
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科目:小学数学 来源: 题型:

一个自然数(不是0)乘另一个自然数,得数称作这个自然数的倍数,比如:2×2=4,2×3=6,2×4=8…,4,6,8…都是2的倍数,2×1=2,它本身也是自己的倍数.按这个定义,分别写出下列各数的5个倍数.
3的倍数:
3、6、9、12、15
3、6、9、12、15

4的倍数:
4、8、12、16、20
4、8、12、16、20

5的倍数:
5、10、15、20、35
5、10、15、20、35

6的倍数:
6、12、18、24、30
6、12、18、24、30

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