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    一个乘数是5，3是另一个乘数，算式是

    A．4×5
    B．5×3
    C．5+3
    B
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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：单选题

    一个乘数是5，3是另一个乘数，算式是
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    A．4×5
    B．5×3
    C．5+3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个乘数的积是19.5，一个乘数是0.05，另一个乘数是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个自然数（不是0）乘另一个自然数，得数称作这个自然数的倍数，比如：2×2=4，2×3=6，2×4=8…，4，6，8…都是2的倍数，2×1=2，它本身也是自己的倍数．按这个定义，分别写出下列各数的5个倍数．
    3的倍数：
    3、6、9、12、15
    3、6、9、12、15

    4的倍数：
    4、8、12、16、20
    4、8、12、16、20

    5的倍数：
    5、10、15、20、35
    5、10、15、20、35

    6的倍数：
    6、12、18、24、30
    6、12、18、24、30
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）一个因数不变，另一个因数扩大到原来的100倍，积就
     
    ．两个因数同时扩大到原来的10倍，积就
     

    （2）两个因数相乘，一个因数扩大5倍，要使积不变，另一个因数应
     

    （3）两个因数的积是36，一个因数缩小9倍，要使积不变，另一个因数要
     

    （4）两个因数的积是48，一个因数缩小6倍，另一个因数不变，积是
     

    （5）两个因数的积是432，一个因数扩大3倍，另一个因数缩小4倍，积是
     

    （6）一个因数扩大a倍，另一个因数扩大到原来的b倍，那么积扩大
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个数的乘积是24，一个因数乘5，另一个因数不变，积变成
    120
    120
    ；如果一个因数不变，另一个因数除以3，积变成
    8
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个数相乘，积是1.2，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，这时积是
    3.6
    3.6
    ．在算式2.5×0.8中，如果第一个因数增加5，第二个因数不变，这时的积是原来的
    3
    3
    倍．两个因数的积是0.6，如果一个因数扩大3倍，另一个因数缩小2倍，这时的积是
    0.9
    0.9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：022

    （1）5×6=30中，一个乘数是（　　），另一个乘数是（　　），积是（　　）。

    （2）一个乘数是5，另一个乘数是2，积是10，写成乘法算式是（　　）×（　　）＝（　　）。

    （3）4＋4＋4=12，可以改写成：（　　）×（　　）＝（　　）。

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：022

    （1）5×6=30中，一个乘数是（　　），另一个乘数是（　　），积是（　　）。

    （2）一个乘数是5，另一个乘数是2，积是10，写成乘法算式是（　　）×（　　）＝（　　）。

    （3）4＋4＋4=12，可以改写成：（　　）×（　　）＝（　　）。

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：022

    （1）在3×5=15中，一个乘数是3，另一个乘数是（　　），积是（　　）。

    （2）两个乘数都是4，这个算式写作_____×_____＝_____。

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    科目：小学数学 来源： 题型：022

    （1）在3×5=15中，一个乘数是3，另一个乘数是（　　），积是（　　）。

    （2）两个乘数都是4，这个算式写作_____×_____＝_____。

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