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一个因数乘100,另一个因数除以10,积

A.扩大到原来的10倍
B.缩小到原来的
C.不变
A
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科目:小学数学 来源: 题型:

一个因数乘10,另一个因数除以10,积就乘了100.
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.(判断对错)

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:单选题

一个因数乘100,另一个因数除以10,积
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A.扩大到原来的10倍
B.缩小到原来的
C.不变

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科目:小学数学 来源: 题型:

两个数相乘,一个因数乘10,另一个因数除以10,积会(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

两个数相乘,一个因数乘100,另一个因数除以10,积将(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:单选题

两个数相乘,一个因数乘100,另一个因数除以10,积将


  1. A.
    乘1000
  2. B.
    除以1000
  3. C.
    乘10

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:判断题

判断。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)小数的加法的意义和整数加法的意义相同。
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(2)有两个锐角的三角形叫做锐角三角形。
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(3)68×101的简便算法是68×100+68=6868。
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(4)把小数点后面的0去掉,小数的大小不变。 
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(5)一个因数乘10,另一个因数除以10,积不变。
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科目:小学数学 来源:专项题 题型:判断题

聪明的小法官。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)自然数乘小数的积不一定比自然数小。
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(2)3.1515151515是循环小数。
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(3)因为2x +5是含有未知数的式子,所以它是方程。
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(4)甲数是乙数的3倍,乙数是丙数的2倍,那么甲数是丙数的6倍。
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(5)14.43÷12的商是1.2,余数是3。
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(6)整数除以小数,商一定小于被除数。
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(7)三角形的底不变,高扩大4倍,面积扩大2倍。 
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(8)x =1.5是方程3.5x+6.5 =15的解。
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(9)梯形面积为24平方厘米,上、下底之和是12厘米,则高是2厘米。 
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(10)两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
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(11)7b+3b=10b
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(12)一个数是x,比另一个数少20,表示这两个数的和的式子是2x +20。 
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(13)x 2 =8x在一定条件下是成立的。 
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(14)方程左右两边同时加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。
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(15)桌子上有一个正方体,站在一边观察时,在同一位置最多可以看到5个面。  
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(16)一个梯形的上底、下底和高都扩大到它的2倍,那么面积扩大到原来的8倍。
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(17)除不尽时,商一定是循环小数。 
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(18)把一个两位小数的小数点去掉,这个两位小数就增加了100倍。 
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