如果直线y=x+k与直线y= -x+2的交点在y轴的右侧,则k的取值范围是( )。
A.k=2 B.k>2 C.k<2 |
相关习题
科目:初中数学
来源:
题型:
如果直线y=x+k与直线y=-
x+2的交点在y轴的右侧,则k的取值范围是( )
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科目:初中数学
来源:
题型:单选题
如果直线y=x+k与直线y=-的交点在y轴的右侧,则k的取值范围是
- A.
-2<k<2
- B.
-2<k<0
- C.
k>0
- D.
k<2
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科目:初中数学
来源:山东省期末题
题型:填空题
如果直线y=x+k与直线y= -
x+2的交点在y轴的右侧,则k的取值范围是( )。
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科目:初中数学
来源:101网校同步练习 初二数学 北师大(新课标2001/3年初审) 北师大(新课标2001/3年初审)
题型:013
如果直线y=x+k与直线的交点在y轴的右侧,则k的取值范围是
[ ]
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科目:初中数学
来源:2012年初中毕业升学考试(浙江金华卷)数学(带解析)
题型:解答题
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科目:初中数学
来源:2013年湖北省武汉市洪山区中考数学模拟试卷(二)(解析版)
题型:解答题
如图1,已知直线y=kx与抛物线y=
交于点A(3,6).
(1)求直线y=kx的解析式和线段OA的长度;
(2)点P为抛物线第一象限内的动点,过点P作直线PM,交x轴于点M(点M、O不重合),交直线OA于点Q,再过点Q作直线PM的垂线,交y轴于点N.试探究:线段QM与线段QN的长度之比是否为定值?如果是,求出这个定值;如果不是,说明理由;
(3)如图2,若点B为抛物线上对称轴右侧的点,点E在线段OA上(与点O、A不重合),点D(m,0)是x轴正半轴上的动点,且满足∠BAE=∠BED=∠AOD.继续探究:m在什么范围时,符合条件的E点的个数分别是1个、2个?
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科目:初中数学
来源:2013年福建省泉州市中考数学模拟试卷(三)(解析版)
题型:解答题
如图1,已知直线y=kx与抛物线
交于点A(3,6).
(1)求k的值;
(2)点P为抛物线第一象限内的动点,过点P作直线PM,交x轴于点M(点M、O不重合),交直线OA于点Q,再过点Q作直线PM的垂线,交y轴于点N.试探究:线段QM与线段QN的长度之比是否为定值?如果是,求出这个定值;如果不是,说明理由;
(3)如图2,若点B为抛物线上对称轴右侧的点,点E在线段OA上(与点O、A不重合),点D(m,0)是x轴正半轴上的动点,且满足∠BAE=∠BED=∠AOD.继续探究:m在什么范围时,符合条件的E点的个数分别是1个、2个?
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科目:初中数学
来源:2013年江苏省苏州市中考数学模拟试卷(八)(解析版)
题型:解答题
如图1,已知直线y=kx与抛物线y=
交于点A(3,6).
(1)求直线y=kx的解析式和线段OA的长度;
(2)点P为抛物线第一象限内的动点,过点P作直线PM,交x轴于点M(点M、O不重合),交直线OA于点Q,再过点Q作直线PM的垂线,交y轴于点N.试探究:线段QM与线段QN的长度之比是否为定值?如果是,求出这个定值;如果不是,说明理由;
(3)如图2,若点B为抛物线上对称轴右侧的点,点E在线段OA上(与点O、A不重合),点D(m,0)是x轴正半轴上的动点,且满足∠BAE=∠BED=∠AOD.继续探究:m在什么范围时,符合条件的E点的个数分别是1个、2个?
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科目:初中数学
来源:2013年5月中考数学模拟试卷(2)(解析版)
题型:解答题
如图1,已知直线y=kx与抛物线y=
交于点A(3,6).
(1)求直线y=kx的解析式和线段OA的长度;
(2)点P为抛物线第一象限内的动点,过点P作直线PM,交x轴于点M(点M、O不重合),交直线OA于点Q,再过点Q作直线PM的垂线,交y轴于点N.试探究:线段QM与线段QN的长度之比是否为定值?如果是,求出这个定值;如果不是,说明理由;
(3)如图2,若点B为抛物线上对称轴右侧的点,点E在线段OA上(与点O、A不重合),点D(m,0)是x轴正半轴上的动点,且满足∠BAE=∠BED=∠AOD.继续探究:m在什么范围时,符合条件的E点的个数分别是1个、2个?
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科目:初中数学
来源:2012年浙江省义乌市中考数学试卷(解析版)
题型:解答题
如图1,已知直线y=kx与抛物线y=
交于点A(3,6).
(1)求直线y=kx的解析式和线段OA的长度;
(2)点P为抛物线第一象限内的动点,过点P作直线PM,交x轴于点M(点M、O不重合),交直线OA于点Q,再过点Q作直线PM的垂线,交y轴于点N.试探究:线段QM与线段QN的长度之比是否为定值?如果是,求出这个定值;如果不是,说明理由;
(3)如图2,若点B为抛物线上对称轴右侧的点,点E在线段OA上(与点O、A不重合),点D(m,0)是x轴正半轴上的动点,且满足∠BAE=∠BED=∠AOD.继续探究:m在什么范围时,符合条件的E点的个数分别是1个、2个?
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