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    若分式有意义，则x的取值范围是（    ）。

    A.x≠1
    B.x>2
    C.x>1且x≠1
    A
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    若分式有意义，则的取值范围是（   ）

    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：2014届江苏扬州江都区麾村中学八年级3月月考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    若分式有意义，则的取值范围是（   ）

    A．           B．            C．          D．

     

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年湖南省韶山市初三质量检测数学试卷（解析版） 题型：选择题

    若分式有意义，则的取值范围是（      ）

    A．  B．              C．             D．

     

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若分式有意义，则的取值范围是（     ）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式有意义，则的取值范围是（     ）

    A．＝0     B．≠0      C．＝3      D．≠3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式有意义，则的取值范围是（     ）（原创）

    A．          B．      C．     D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式有意义，则的取值范围是（     ）

    A．          B．      C．     D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式有意义，则的取值范围是                              （  ）

    A．             B．           C．         D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式有意义，则的取值范围是（       ）

    A．≥2         B．＞2         C．≠2        D．≠－2

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    科目：初中数学 来源：2012届湖南省韶山市初三质量检测数学试卷（带解析） 题型：单选题

    若分式有意义，则的取值范围是（     ）

    A．B．C．D．

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