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如下图,△ABC中,∠C=90,DE是AB的垂直平分线,且∠BAD:∠CAD=4:1,则∠B=(      )。


A.30
B.40
C.50
D.60
相关习题

科目:初中数学 来源:同步题 题型:填空题

如下图,△ABC中,∠C=90,DE是AB的垂直平分线,且∠BAD:∠CAD=4:1,则∠B=(      )。

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:填空题

如下图,△ABC是等腰三角形,∠ACB=90 °,过BC的中点D作DE⊥AB,垂足为E,连接CE,则sin∠ACE=(    )。

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:填空题

如下图,△ABC是等腰三角形,∠ACB=90 °,过BC的中点D作DE⊥AB,垂足为E,连接CE,则sin∠ACE=(    )。

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:将一副三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如图①摆放,点E、A、D、B在一条直线上,且D是AB的中点。将Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转角α(0°<α<90°),在旋转过程中,直线DE、AC相交于点M,直线DF、BC相交于点N,分别过点M、N作直线AB的垂线,垂足为G、H.

1.当α=30°时,DF刚好过点C(如图②),求证:AM=DM;

2.在(1)的条件下,试判断线段AG与DH的数量关系,并说明理由;

3.“当在Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转过程中时α=60°(如图③),(2)中的结论是否成立?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:将一副三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如图①摆放,点E、A、D、B在一条直线上,且D是AB的中点。将Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转角α(0°<α<90°),在旋转过程中,直线DE、AC相交于点M,直线DF、BC相交于点N,分别过点M、N作直线AB的垂线,垂足为G、H.
【小题1】当α=30°时,DF刚好过点C(如图②),求证:AM=DM;
【小题2】在(1)的条件下,试判断线段AG与DH的数量关系,并说明理由;
【小题3】“当在Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转过程中时α=60°(如图③),(2)中的结论是否成立?

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科目:初中数学 来源:2010年浙江省湖州市菱湖一中八年级上学期期中考试数学卷 题型:解答题

已知:将一副三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如图①摆放,点E、A、D、B在一条直线上,且D是AB的中点。将Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转角α(0°<α<90°),在旋转过程中,直线DE、AC相交于点M,直线DF、BC相交于点N,分别过点M、N作直线AB的垂线,垂足为G、H.
【小题1】当α=30°时,DF刚好过点C(如图②),求证:AM=DM;
【小题2】在(1)的条件下,试判断线段AG与DH的数量关系,并说明理由;
【小题3】“当在Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转过程中时α=60°(如图③),(2)中的结论是否成立?

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科目:初中数学 来源:2010年浙江省湖州市八年级上学期期中考试数学卷 题型:解答题

已知:将一副三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如图①摆放,点E、A、D、B在一条直线上,且D是AB的中点。将Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转角α(0°<α<90°),在旋转过程中,直线DE、AC相交于点M,直线DF、BC相交于点N,分别过点M、N作直线AB的垂线,垂足为G、H.

1.当α=30°时,DF刚好过点C(如图②),求证:AM=DM;

2.在(1)的条件下,试判断线段AG与DH的数量关系,并说明理由;

3.“当在Rt△DEF绕点D顺时针方向旋转过程中时α=60°(如图③),(2)中的结论是否成立?

 

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:解答题

已知Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D为AB边的中点,∠EDF=90°,∠EDF绕D点旋转,它的两边分别交AC、CB(或它们 的延长线)于E、F当∠EDF绕D点旋转到DE⊥AC于E时(如图所示①),易证S△DEF+S△CEF=S△ABC当∠EDF绕D点旋转到DE和AC不垂直时,在图②和图③这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,S△DEF、S△CEF、S△ABC又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明。

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科目:初中数学 来源:福建省月考题 题型:证明题

已知Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D为AB边的中点,∠EDF=90°∠EDF绕点D旋转,它的两边分别交AC、CB(或它们的延长m线)于E、F。当∠EDF绕点D旋转到DE⊥AC于E时(如图1),易证 +=
(1)当∠EDF绕点D旋转到不垂直时,在图2情况下,证明上述结论仍然成立;
(2)当∠EDF绕点D旋转到图3时,上述结论是否成立?若成立,请给出证明,若不成立又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明。

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