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如图,直线a∥b,A是直线a上的一个定点,线段BC在直线b上移动,那么在移动过程中△ABC的面积


A.变大
B.变小
C.不变
D.无法确定
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、B是直线上的两个定点,点C、D在直线上运动(点C在点D的左侧),AB=CD=6cm,已知//,连接AC、BD、BC,把沿BC折叠得.

问题1:当、D两点重合时,则AC=___________cm;

问题2:当、D两点不重合时,连接,可探究发现

       下面是小明的思考:

(1)将沿BC翻折,点A关于直线BC的对称点为,连接交BC所在直线于点M,由轴对称的性质,得,这一关系在变化过程中保持不变.

(2)因为四边形ABCD是平行四边,设对角线的交点是O,易知,这一关系在变化过程中也保持不变。

请你借助于小明的思考,说明的理由。

问题3:当、D两点不重合时,若直线间的距离为cm,且以点为顶点的四边形是矩形,求AC的长。

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科目:初中数学 来源:河北省模拟题 题型:解答题

如图,直线,连结,直线及线段把平面分成①、②、③、④四个部分,规定线上各点不属于任何部分.当动点P 落在某个部分时,连结,构成 三个角.
(1)当动点P 落在第①部分时,求证:
(2)当动点P 落在第②部分时,是否成立;
(3)当动点P 落在第③部分时,全面探究之间的关系,并写出动点P 的具体位置和相应的结论.选择其中一种结论加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

5、如图,直线a和直线b互相垂直,O为垂足,F,E分别是直线a和b上的两个固定的点,且∠EFO=30°,M是一动点,并可以在直线a、b上任意移动,那么在点M移动的过程中,以M,E,F为顶点的等腰三角形的个数有(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

15、如图,直线a∥b,A是直线上a的一个定点,线段BC在直线b上移动,那么在移动过程中△ABC的面积(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

27、如图,直线AC∥BD,连接AB,直线AC,BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,构成∠PAC,∠APB,∠PBD三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角)
(1)当动点P落在第①部分时,求证:∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)当动点P在第③部分时,全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系,并写出动点P的具体位置和相应的结论.选择其中一种结论加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,直线AB上有一点O,射线OC把平角∠AOB分成两个角,OD是∠BOC的平分线,OE是∠AOC的平分线,则OE与OD的位置关系是(  )
A、互相垂直B、互相平分C、互相平行D、无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AC∥BD,连接AB,直线AC,BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,构成∠PAC,∠APB,∠PBD三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角)
(1)当动点P落在第①部分时,试说明∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)当动点P在第③部分时,全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系,并写出动点P的具体位置和相应的结论.选择其中一种结论加以说明.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年浙江临安於潜第一初级中学八年级10月数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,直线AC∥BD,连结AB,直线AB、BD、AC把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连结PA、PB构成∠PAC、∠APB、∠PBD三个角。(提示:有公共端点的两条重合的射线组成的角是0度角.)
(1)当动点P落在第①部分时,试说明∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)当动点P落在第③、④部分时,全面探究∠APB、∠PAC、∠PBD之间的数量关系,并画出相应的图形、写出相应的结论.请选择一种结论加以说明.

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科目:初中数学 来源:2013学年江苏省南京市溧水县孔镇中学七年级下学期学情调研数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,直线AC∥BD,连结AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连结PA、PB,构成∠PAC、∠APB、∠PBD三个角. (提示: 有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°)

(1)当动点P落在第①部分时,有∠APB=∠PAC+∠PBD,请说明理由;
(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?若不成立,试写出∠PAC、∠APB、∠PBD三个角的关系(无需说明理由);
(3)当动点P在第③部分时,探究∠PAC、∠APB、∠PBD之间的关系,写出你发现的一个结论并加以说明.

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科目:初中数学 来源:2013学年江苏省南京市七年级下学期学情调研数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,直线AC∥BD,连结AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连结PA、PB,构成∠PAC、∠APB、∠PBD三个角. (提示: 有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°)

(1)当动点P落在第①部分时,有∠APB=∠PAC+∠PBD,请说明理由;

(2)当动点P落在第②部分时,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?若不成立,试写出∠PAC、∠APB、∠PBD三个角的关系(无需说明理由);

(3)当动点P在第③部分时,探究∠PAC、∠APB、∠PBD之间的关系,写出你发现的一个结论并加以说明.

 

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