如果5x2y3+ay3x2=-2x2y3.则a=( ). A.-7B.-3C.-4——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如果5x²y³+ay³x²=-2x²y³，则a=（）。

A.-7
B.-3
C.-4

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

如图，直线l₁的解析表达式为y=-3x+3，l₁与x轴交于点D，直线l₂经过点A，B，且直线l₁，l₂交于点C．
（1）求点D的坐标；
（2）求直线l₂的解析表达式；
（3）若反比例函数y=

5-k

经过点C，试求实数k的值．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

22、下图表示的是某班同学衣服上口袋的数目：

（1）从图中是否能够得出以下信息
①只有4个人的衣服上有4个口袋；
②只有1个人的衣服上有8个口袋；
③只有3个人的衣服上有5个口袋；
（2）根据上图填写下面的频数分布表，并绘制频数分布直方图．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

11、把命题“在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方．”改写成“如果…，那么…”的形式是

如果是直角三角形，那么两条直角边的平方和等于斜边的平方

；它的逆命题是：

在三角形中如果两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形．

．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

25、如图1，Rt△ABC中，∠ABC=90°，BC＜AB＜2BC．在AB边上取一点M，使AM=BC，过点A作AE⊥AB且AE=BM，连接EC，再过点A作AN∥EC，交直线CM、CB于点F、N．
（1）证明：∠AFM=45°；
（2）若将题中的条件“BC＜AB＜2BC”改为“AB＞2BC”，其他条件不变，请你在图2的位置上画出图形，（1）中的结论是否仍然成立，如果成立，请说明理由，如果不成立，请猜想∠AFM的度数，并说明理由．