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方程|2x-1|=4x+5的解是

A.x=-3或x=-  
B.x=3或x=
C.x=-     
D.x=-3
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

方程|2x-1|=4x+5的解是(  )
A.x=-3或x=-
2
3
B.x=3或x=
2
3
C.x=-
2
3
D.x=-3

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科目:初中数学 来源:河北省期中题 题型:单选题

方程|2x-1|=4x+5的解是
[     ]
A.x=-3或x=-
B.x=3或x=
C.x=﹣
D.x=﹣3

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科目:初中数学 来源:期中题 题型:单选题

方程|2x-1|=4x+5的解是
[     ]
A.x=-3或x=-  
B.x=3或x=
C.x=-     
D.x=-3

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、下面是某同学对多项式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4进行因式分解的过程.
解:设x2-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
回答下列问题:
(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的
C

A、提取公因式B.平方差公式
C、两数和的完全平方公式D.两数差的完全平方公式
(2)该同学因式分解的结果是否彻底
不彻底
.(填“彻底”或“不彻底”)
若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果
(x-2)4

(3)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2-2x)(x2-2x+2)+1进行因式分解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面是某同学对多项式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4进行因式分解的过程.
解:设x-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
请问:
(1)该同学因式分解的结果是否彻底?
不彻底
不彻底
.(填“彻底”或“不彻底”)
若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果
(x-2)4
(x-2)4

(2)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2-2x)(x2-2x+2)+1进行因式分解.
解:

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科目:初中数学 来源:浙江省期末题 题型:解答题

下面是某同学对多项式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4进行因式分解的过程。
解:设x2-4x=y 原式=(y+2)(y+6)+4 (第一步)
                               =y2+8y+16 (第二步)
                               =(y+4)2 (第三步)
                               =(x2-4x+4)2 (第四步)
回答下列问题:
(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的
[     ]
A.提取公因式
B.平方差公式
C.两数和的完全平方公式
D.两数差的完全平方公式
(2)该同学因式分解的结果是否彻底?(     )(填“彻底”或“不彻底”)若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果(     )。
(3)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2-2x)(x2-2x+2)+1进行因式分解。

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科目:初中数学 来源: 题型:

方程x3-4x=0的解是
x=0或x=2或x=-2
x=0或x=2或x=-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

解关于x的方程a2-
2x+4
x-2
=
2a2
2-x
会产生增根,则a的值是
2或-2
2或-2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

用加减法解方程组
2x+3y=1
3x-2y=8
时,要使两个方程中同一未知数的系数相等或相反,有以下四种变形的结果:
(1)
6x+9y=1
6x-4y=8
;(2)
4x+6y=1
9x-6y=8
;(3)
6x+9y=3
-6x+4y=-16
;(4)
4x+6y=2
9x-6y=24

其中变形正确的是(  )
A.(1)、(2)B.(3)、(4)C.(1)、(3)D.(2)、(4)

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科目:初中数学 来源:河北省期中题 题型:单选题

方程|2x﹣1|=4x+5的解是
[     ]
A.x=﹣3或x=﹣
B.x=3或x=
C.x=﹣
D.x=﹣3

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