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设“●,■,▲”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡,如果要使第三架天平也平衡,那么“?”处应放“■”的个数为


A.5  
B.4
C.3  
D.2
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科目:初中数学 来源: 题型:

4、设“○”,“□”,“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”,“□”,“△”这样的物体,按质量由小到大的顺序排列为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

设“○”,“□”,“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”,“□”,“△”这样的物体,按质量由小到大的顺序排列为(  )

 


A.○□△    B.○△□    C.□○△    D.△□○

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科目:初中数学 来源:2012年山东省东营市广饶县大王实验中学中考数学模拟试卷(3月份)(解析版) 题型:选择题

设“○”,“□”,“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”,“□”,“△”这样的物体,按质量由小到大的顺序排列为( )

A.○□△
B.○△□
C.□○△
D.△□○

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

设“○”,“□”,“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”,“□”,“△”这样的物体,按质量由小到大的顺序排列为


  1. A.
    ○□△
  2. B.
    ○△□
  3. C.
    □○△
  4. D.
    △□○

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

设“”,“”,“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“”,“”,“△”这样的物体,按质量由小到大的顺序排列为
[     ]
A.
B.
C.
D.△

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科目:初中数学 来源: 题型:

设“○”、“□”、“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”、“□”、“△”这样的物体,按质量从小到大的顺序为【    】

A.○□△                      B.○△□

C.□○△                      D.△□○

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

设“○”、“□”、“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”、“□”、“△”这样的物体,按质量从小到大的顺序为【   】
A.○□△B.○△□
C.□○△D.△□○

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科目:初中数学 来源:2012年沪科版初中数学七年级上3.4用一次方程(组)解决问题练习卷(解析版) 题型:选择题

设“”分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡,如果要使第三架天平也平衡,那么“?”处应放“”的个数为(  )

A.       B.       C.       D.

 

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科目:初中数学 来源:2013届四川新津县棕新中学八年级下学期期中考试数学卷(解析版) 题型:选择题

设“○”、“□”、“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”、“□”、“△”这样的物体,按质量从小到大的顺序为【    】

A.○□△                       B.○△□

C.□○△                       D.△□○

 

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科目:初中数学 来源:绵阳 题型:单选题

设“▲”、“●”、“■”分别表示三种不同的物体,现用天平秤两次,情况如图所示,那么▲、●、■这三种物体按质量从大到小排列应为(  )

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A.■、●、▲B.▲、■、●C.■、▲、●D.●、▲、■

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