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如图,数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b,则下列各式中不正确的式子是


A.|a|>|b|
B.a2>b2
C.a>-b
D.-a>b
相关习题

科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

如图,数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b,则下列各式中不正确的式子是
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A.|a|>|b|
B.a2>b2
C.a>-b
D.-a>b

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图(1)(2),直线y=-x+4与两坐标轴分别相交于A、B点,点M是线段AB上任意一点(A、B两点除外),过M分别作MC⊥OA于点C,MD⊥OB于D.
(1)若点M的横坐标是a,则点M的纵坐标是______(用含a的代数式表示)
(2)当点M在AB上运动时,你认为四边形OCMD的周长是否发生变化?并说明理由;
(3)当点M运动到什么位置时,四边形OCMD的面积有最大值?最大值是多少?
(4)当四边形OCMD为正方形时,将四边形OCMD沿着x轴的正方向移动,设平移的距离为b(0<b<4),正方形O′CMD与△AOB重叠部分的面积为S.试求S与b的函数关系式并画出该函数的图象.

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科目:初中数学 来源:2012年河北省中考数学模拟试卷(十五)(解析版) 题型:解答题

如图(1)(2),直线y=-x+4与两坐标轴分别相交于A、B点,点M是线段AB上任意一点(A、B两点除外),过M分别作MC⊥OA于点C,MD⊥OB于D.
(1)若点M的横坐标是a,则点M的纵坐标是______(用含a的代数式表示)
(2)当点M在AB上运动时,你认为四边形OCMD的周长是否发生变化?并说明理由;
(3)当点M运动到什么位置时,四边形OCMD的面积有最大值?最大值是多少?
(4)当四边形OCMD为正方形时,将四边形OCMD沿着x轴的正方向移动,设平移的距离为b(0<b<4),正方形O′CMD与△AOB重叠部分的面积为S.试求S与b的函数关系式并画出该函数的图象.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏灌南实验中学七年级第一次阶段性检测数学试卷(带解析) 题型:解答题

探索性问题:
如图,已知A,B在数轴上分别表示a、b。利用数形结合思想回答下列问题:
(1)填写下表:

(2)任取上表一列数,你发现距离表示列式为                   (用a、b表示),
则轴上表示 的两点之间的距离表示为            .
(3)若表示一个有理数,且,则=         .
(4)若A,B两点的距离为 d,则d与a、b有何数量关系。

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏灌南实验中学七年级第一次阶段性检测数学试卷(解析版) 题型:解答题

探索性问题:

如图,已知A,B在数轴上分别表示a、b。利用数形结合思想回答下列问题:

(1)填写下表:

(2)任取上表一列数,你发现距离表示列式为                    (用a、b表示),

    则轴上表示 的两点之间的距离表示为             .

(3)若表示一个有理数,且,则=          .

(4)若A,B两点的距离为 d,则d与a、b有何数量关系。

 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

探索性问题:
如图,已知A,B在数轴上分别表示a、b。利用数形结合思想回答下列问题:
(1)填写下表:

(2)任取上表一列数,你发现距离表示列式为                   (用a、b表示),
则轴上表示 的两点之间的距离表示为            .
(3)若表示一个有理数,且,则=         .
(4)若A,B两点的距离为 d,则d与a、b有何数量关系。

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科目:初中数学 来源:2011-2012年浙江省温岭市八年级第一学期四校期中联考数学卷 题型:解答题

(13分)阅读下列材料,并回答问题.

画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且。事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方。如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则,这个结论就是著名的勾股定理.

请利用这个结论,完成下面的活动:

(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为           .

(2)满足勾股定理方程的正整数组(a,b,c)叫勾股数组。例如(3,4,5)就是一组勾股数组。观察下列几组勾股数

 ① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;

请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:                   .

(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是     ,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数的B点(保留作图痕迹).

 

  

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读下列材料,并回答问题.
画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且52+122=132.事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方.如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则a2+b2=c2,这个结论就是著名的勾股定理.
请利用这个结论,完成下面的活动:
(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为______.
(2)满足勾股定理方程a2+b2=c2的正整数组(a,b,c)叫勾股数组.例如(3,4,5)就是一组勾股数组.观察下列几组勾股数
①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:______.
(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是______,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数数学公式的B点(保留作图痕迹).

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(13分)阅读下列材料,并回答问题.

画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且。事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方。如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则,这个结论就是著名的勾股定理.

请利用这个结论,完成下面的活动:

(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为          .

(2)满足勾股定理方程的正整数组(a,b,c)叫勾股数组。例如(3,4,5)就是一组勾股数组。观察下列几组勾股数

 ① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;

请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:                  .

(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是     ,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数的B点(保留作图痕迹).

 

  

 

 

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科目:初中数学 来源:2011-2012年浙江省温岭市八年级第一学期四校期中联考数学卷 题型:解答题

(13分)阅读下列材料,并回答问题.

画一个直角三角形,使它的两条直角边分别为5和12,那么我们可以量得直角三角形的斜边长为13,并且。事实上,在任何一个直角三角形中,两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方。如果直角三角形中,两直角边长分别为a、b,斜边长为c,则,这个结论就是著名的勾股定理.
请利用这个结论,完成下面的活动:
(1)一个直角三角形的两条直角边分别为6、8,那么这个直角三角形斜边长为          .
(2)满足勾股定理方程的正整数组(a,b,c)叫勾股数组。例如(3,4,5)就是一组勾股数组。观察下列几组勾股数
① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;
请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:                  .
(3)如图,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的长度.

(4)如图,点A在数轴上表示的数是    ,请用类似的方法在下图数轴上画出表示数的B点(保留作图痕迹).

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