科目：初中数学 来源： 题型：

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科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

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科目：初中数学 来源：专项题 题型：单选题

在-3，-1，0，-，2002各数中，是正数的有

[     ]

A.0个
B.1个
C.2个
D.3个

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科目：初中数学 来源：2012年浙教版初中数学七年级上1.2有理数练习卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中数学 来源：数学：1.2.1《有理数》练习(人教版七年级上) 题型：013

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科目：初中数学 来源：2002年全国中考数学试题汇编《数据收集与处理》（02）（解析版） 题型：解答题

（2002•黄冈）在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题：
（1）该班有______名学生；
（2）69.5～79.5这一组的频数是______，频率是______；
（3）请估算该班这次测验的平均成绩．

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科目：初中数学 来源：2002年全国中考数学试题汇编《数据分析》（02）（解析版） 题型：解答题

（2002•黄冈）在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题：
（1）该班有______名学生；
（2）69.5～79.5这一组的频数是______，频率是______；
（3）请估算该班这次测验的平均成绩．

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科目：初中数学 来源：2002年湖北省黄冈市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

（2002•黄冈）在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题：
（1）该班有______名学生；
（2）69.5～79.5这一组的频数是______，频率是______；
（3）请估算该班这次测验的平均成绩．

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科目：初中数学 来源：新课标教材导学　　数学七年级(第二学期) 题型：044

1．从不同角度计算图中边长为c的正方形的面积，你得到了什么？发现了什么？与勾股定理有关吗？试试看．

2．观察勾股定理a²＋b²＝c²中的c²、a²和b²，你想到了什么？

3．利用上图中四个完全相同的直角三角形，你还能拼出与c²有关的图形吗？能利用这个图形验证勾股定理吗？

4．用上图中的四个完全相同的直角三角形可以拼成如图Ⅰ所示的图形，这个图形被称为“弦图”，最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的．观察图Ⅰ，你能验证c²＝a²＋b²吗？把你的验证过程写下来，并与同伴进行交流．

2002年世界数学家大会(ICM－2002)在北京召开．图Ⅱ是此届大会的会标，其中央图案正是经过艺术处理的“弦图”．它既标志着中国古代的数学成就，又像一只转动着的风车，欢迎来自世界各地的数学家们．

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