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    如图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB、
    CD），这样做的数学道理是三角形具有稳定性


    A.正确
    B.错误
    A
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    科目：初中数学 来源：2012年人教版七年级下第七章第一节与三角形有关的线段练习卷（解析版） 题型：填空题

    如图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条。这样做的数学道理是                          ；

     

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    科目：初中数学 来源：期末题 题型：填空题

    如图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB、
    CD），这样做的数学道理是（       ）。

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB、CD），这样做的数学道理是                          ；

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条

    （图中的AB、CD），这样做的数学道理是          。

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    科目：初中数学 来源：风华金帆同步训练·数学·七年级下册（新课标人教版） 新课标人教版 题型：022

    如图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条(图中的AB，CD)，这样做的数学道理是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如下图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB、CD），这样做的数学道理是                                       ；

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2、如图，木工师傅在做完门框后，为防止变形常常象图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB，CD两根木条），这样做是运用了三角形的（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，木工师傅在做完门框后，为防止变形常常象图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB，CD两根木条），这样做是运用了三角形的


    1. A.
      全等性
    2. B.
      灵活性
    3. C.
      稳定性
    4. D.
      对称性

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：单选题

    如图，木工师傅在做完门框后，为防止变形常常象图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的AB，CD两根木条），这样做是运用了三角形的
    [     ]
    A．全等性
    B．灵活性
    C．稳定性
    D．对称性

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