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如下图所示的叙述正确的是


A.由图形的绕其中心位置按同一方向连续旋转90°、180°、 270°前后共四个图形所构成
B.由图形的绕中心位置旋转45°、90°、135°、225°、270°、315°前后的图形共同组成的
C.由图形的旋转100°所得
D.绕该图形的中心旋转100° 后所得图形还能与原图形重合
相关习题

科目:初中数学 来源:2008-2009学年山东省济宁市泗水县九年级(上)段考数学试卷(21-24章)(解析版) 题型:选择题

如图所示,△ABC和△DCE都是直角三角形,其中一个三角形是由另一个三角形旋转得到的,下列叙述不正确的是( )

A.旋转中心是点C
B.旋转角为90°
C.既可看成是顺时针旋转又可看成是逆时针旋转
D.旋转角是∠ABC

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图所示,△ABC和△DCE都是直角三角形,其中一个三角形是由另一个三角形旋转得到的,下列叙述不正确的是(  )
A.旋转中心是点C
B.旋转角为90°
C.既可看成是顺时针旋转又可看成是逆时针旋转
D.旋转角是∠ABC

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科目:初中数学 来源:《第6章 频率与概率》2010年单元检测题(解析版) 题型:选择题

如图所示为一水平放置的转盘,使劲转动其指针,并让它自由停下,下面叙述正确的是( )

A.停在B区比停在A区的机会大
B.停在三个区的机会一样大
C.停在哪个区与转盘半径大小有关
D.停在哪个区是可以随心所欲的

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科目:初中数学 来源:《第6章 频率与概率》2009年单元测验(解析版) 题型:选择题

如图所示为一水平放置的转盘,使劲转动其指针,并让它自由停下,下面叙述正确的是( )

A.停在B区比停在A区的机会大
B.停在三个区的机会一样大
C.停在哪个区与转盘半径大小有关
D.停在哪个区是可以随心所欲的

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图所示为一水平放置的转盘,使劲转动其指针,并让它自由停下,下面叙述正确的是(  )
A.停在B区比停在A区的机会大
B.停在三个区的机会一样大
C.停在哪个区与转盘半径大小有关
D.停在哪个区是可以随心所欲的
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科目:初中数学 来源:2006年初中数学总复习下册 题型:013

如图所示,下列叙述正确的是

[  ]

A.由图(1)到图(2),三角形向上平移了1个单位长度,各点的纵坐标保持不变,横坐标分别加1

B.由图(1)到图(3),三角形被纵向压缩,各点的纵坐标分别乘以,横坐标保持不变

C.由图(1)到图(4),三角形被纵向压缩,各点的纵坐标分别乘以,横坐标保持不变

D.由图(1)到图(5),两个三角形关于原点成中心对称,各点的纵坐标分别乘以-1,横坐标保持不变

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。


科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题:    
(1)某样方内该植物的分布如右图所示,则此样方内该植物的
数量应记为__________株。
(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查,结果如下表(单位:株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该
引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标注引入植物)。

(3)引入植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是______________。
(4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物,把
该植物和一种本地植物在一适宜地块内混
合种植,并绘制出两个种群的增长速率曲线
(如右图)。下列相关叙述中不正确的是
____________.       
A.乙为该入侵植物,甲的数量从t3开始减少
B.t1~t3时间内,甲种群的增长曲线呈“S”
C.t2、t4时,甲、乙的数量分别达到最大
D.影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等
(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数,结果如下表。

结果反映的规律之一是:平均单株结豆荚数____________;结果反映的另一规律是:平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产应做到合理密植。

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