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如图,在△ABC中,BD、CE分别是AC、AB边上的中线,分别延长BD、CE到F、G,使DF=BD,EG=CE,则下列结论:①GA=AF,②GA∥BC,③AF∥BC,④G、A、F在一条直线上,⑤A是线段GF的中点,其中正确的有


A. 5个
B. 4个
C. 3个
D. 2个
相关习题

科目:初中数学 来源:期末题 题型:单选题

如图,在△ABC中,BD、CE分别是AC、AB边上的中线,分别延长BD、CE到F、G,使DF=BD,EG=CE,则下列结论:①GA=AF,②GA∥BC,③AF∥BC,④G、A、F在一条直线上,⑤A是线段GF的中点,其中正确的有
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A. 5个
B. 4个
C. 3个
D. 2个

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,BD、CE分别是边AC、AB上的高线.
(1)如果BD=CE,那么△ABC是等腰三角形,请说明理由;
(2)如果∠A=60°,取BC中点F,连结点D、E、F得到△DEF,请判断该三角形的形状,并说明理由;
(3)如果点G是ED的中点,求证:FG⊥DE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,D、E分别是BC、AC边上一点,∠ADE=∠C.
(1)求证:∠1=∠2;
(2)若AD=AB,BD=5,CD=6,CE=7,求AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在△ABC中,D、E分别是BC、AC边上一点,∠ADE=∠C.
(1)若∠1=65°,求∠2的度数.
(2)若AD=AB,BD=10,CD=12,CE=14,求AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在△ABC中,D、E分别是BC、AC边上一点,∠ADE=∠C.
(1)求证:∠1=∠2;
(2)若AD=AB,BD=5,CD=6,CE=7,求AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,D、E分别是BC边上的点,且AD=AE,BD=CE.
求证:AB=AC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在△ABC中,AB=AC,点D与E分别是边AC、AB上的点,且DE∥BC,O是BD与CE的交点.
(1)求证:∠ABD=∠ACE;
(2)试问:OA与DE的位置关系如何?并加以论证.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=AC,点D与E分别是边AC、AB上的点,且DE∥BC,O是BD与CE的交点.
(1)求证:∠ABD=∠ACE;
(2)试问:OA与DE的位置关系如何?并加以论证.

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科目:初中数学 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 数学 七年级下 (华东师大版) 银版 华东师大版 题型:044

如图,在△ABC中,∠A∶∠ABC∶∠ACB=3∶4∶5,BD、CE分别是边AC、AB上的高,并相交于H,求∠BHC的度数.

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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 沪科八年级版 2009-2010学年 第8期 总164期 沪科版 题型:044

如图,在△ABC中,∠A∶∠ABC∶∠BCA=3∶4∶5,BD、CE分别是边AC、AB上的高,BD、CE相交于点H.请你求出∠BHC的度数.

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