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如果a+b=0,那么实数a、b的取值一定

A.都是0
B.互为相反数
C.至少有一个是0
D.互为倒数
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

1、如果a+b=0,那么实数a、b的取值一定是(  )

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科目:初中数学 来源:济南 题型:单选题

如果a+b=0,那么实数a、b的取值一定是(  )
A.都是0B.互为相反数
C.至少有一个是0D.互为倒数

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科目:初中数学 来源:2003年山东省济南市中考数学试卷(解析版) 题型:选择题

如果a+b=0,那么实数a、b的取值一定是( )
A.都是0
B.互为相反数
C.至少有一个是0
D.互为倒数

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如果a+b=0,那么实数a、b的取值一定是


  1. A.
    都是0
  2. B.
    互为相反数
  3. C.
    至少有一个是0
  4. D.
    互为倒数

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:单选题

如果a+b=0,那么实数a、b的取值一定
[     ]
A.都是0
B.互为相反数
C.至少有一个是0
D.互为倒数

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科目:初中数学 来源: 题型:013

(济南)如果a+b=0,那么实数a、b的取值一定是:

[  ]

A.都是0
B.互为相反数
C.至少有一个是0
D.互为倒数

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科目:初中数学 来源: 题型:

一只不透明的袋子中装有4个质地、大小均相同的小球,这些小球分别标有3、4、5、,甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出1个小球,并计算摸出的这2个小球上数字之和,记录后都将小球放回袋中搅匀,进行重复实验,实验数据如下表:

解答下列问题:

1.如果实验继续进行下去,根据上表数据,出现“和为8”的频率将稳定在它的概率附近,估计出现“和为8”的概率是          。

2.如果摸出的这两个小球上数字之和为9的概率是,那么的值可以取7吗?请用列表法或画树状图说明理由;如果的值不可以取7,请写出一个符合要求的值。

 

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科目:初中数学 来源:2011年九年级下学期第一次月考数学卷 题型:解答题

一只不透明的袋子中装有4个质地、大小均相同的小球,这些小球分别标有3、4、5、,甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出1个小球,并计算摸出的这2个小球上数字之和,记录后都将小球放回袋中搅匀,进行重复实验,实验数据如下表:

解答下列问题:

1.如果实验继续进行下去,根据上表数据,出现“和为8”的频率将稳定在它的概率附近,估计出现“和为8”的概率是           。

2.如果摸出的这两个小球上数字之和为9的概率是,那么的值可以取7吗?请用列表法或画树状图说明理由;如果的值不可以取7,请写出一个符合要求的值。

 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

一只不透明的袋子中装有4个质地、大小均相同的小球,这些小球分别标有3、4、5、,甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出1个小球,并计算摸出的这2个小球上数字之和,记录后都将小球放回袋中搅匀,进行重复实验,实验数据如下表:

解答下列问题:
小题1:如果实验继续进行下去,根据上表数据,出现“和为8”的频率将稳定在它的概率附近,估计出现“和为8”的概率是          。
小题2:如果摸出的这两个小球上数字之和为9的概率是,那么的值可以取7吗?请用列表法或画树状图说明理由;如果的值不可以取7,请写出一个符合要求的值。

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科目:初中数学 来源:2011年九年级下学期第一次月考数学卷 题型:解答题

一只不透明的袋子中装有4个质地、大小均相同的小球,这些小球分别标有3、4、5、,甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出1个小球,并计算摸出的这2个小球上数字之和,记录后都将小球放回袋中搅匀,进行重复实验,实验数据如下表:

解答下列问题:
【小题1】如果实验继续进行下去,根据上表数据,出现“和为8”的频率将稳定在它的概率附近,估计出现“和为8”的概率是          。
【小题2】如果摸出的这两个小球上数字之和为9的概率是,那么的值可以取7吗?请用列表法或画树状图说明理由;如果的值不可以取7,请写出一个符合要求的值。

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