精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知:如图, △ABC是等边三角形, D、E、F分别是三边上的中点, 则和 △ABD全等的三角形有几个(除去△ABD)


A.3
B.4
C.5
D.6
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

24、已知:如图①,△ABC是等边三角形,四边形BDEF是菱形,其中DF=DB,连接AF、CD.
(1)观察图形,猜想AF与CD之间有怎样的数量关系?直接写出结论,不必证明;
(2)将菱形BDEF绕点B 按顺时针方向旋转,使菱形BDEF的一边落在等边△ABC内部,在图②中画出一个变换后的图形,并对照已知图形标记字母,请问:(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(3)在上述旋转过程中,AF、CD所夹锐角的度数是否发生变化?若不变,请你求出它的度数,并说明你的理由;若改变,请说明它的度数是如何变化的.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

3、已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E、F分别是三边上的中点,则和△ABD全等的三角形有(  )个(除去△ABD).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

22、已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E分别是BA、CA的延长线上的点,且AD=AE,连接ED并延长到F,使得EF=EC,连接AF、CF、BE.
(1)求证:四边形BCFD是平行四边形;
(2)试指出图中与AF相等的线段,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E分别是BC、CA上的点,且BD=CE.
(1)求证:AD=BE;(2)求∠AFE的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2013届浙江省杭州市江南实验学校九年级5月月考数学试卷(带解析) 题型:解答题

已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E分别是BA、CA的延长线上的点,且AD=AE,连接ED并延长到F,使得EF=EC,连接AF、CF、BE.

(1)求证:四边形BCFD是平行四边形;
(2)试指出图中与AF相等的线段,并说明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012-2013学年浙江省九年级5月月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E分别是BA、CA的延长线上的点,且AD=AE,连接ED并延长到F,使得EF=EC,连接AF、CF、BE.

(1)求证:四边形BCFD是平行四边形;

(2)试指出图中与AF相等的线段,并说明理由。

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图①,△ABC是等边三角形,四边形BDEF是菱形,其中DF=DB,连接AF、CD.
(1)观察图形,猜想AF与CD之间有怎样的数量关系?直接写出结论,不必证明;
(2)将菱形BDEF绕点B 按顺时针方向旋转,使菱形BDEF的一边落在等边△ABC内部,在图②中画出一个变换后的图形,并对照已知图形标记字母,请问:(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(3)在上述旋转过程中,AF、CD所夹锐角的度数是否发生变化?若不变,请你求出它的度数,并说明你的理由;若改变,请说明它的度数是如何变化的.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E分别是BC、CA上的点,且BD=CE.
(1)求证:AD=BE;(2)求∠AFE的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E分别是BA、CA的延长线上的点,且AD=AE,连接ED并延长到F,使得EF=EC,连接AF、CF、BE.
(1)求证:四边形BCFD是平行四边形;
(2)试指出图中与AF相等的线段,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知:如图,△ABC是等边三角形,D、E、F分别是三边上的中点,则和△ABD全等的三角形有(  )个(除去△ABD).
A.3B.4C.5D.6
精英家教网

查看答案和解析>>


同步练习册答案