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三角形的三内角A、B、C的对边长分别是a、 b、 c（a、 b、 c都是素数），且满足a+b+c=16，又设∠A是最小内角。则cosA的值是

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：单选题

三角形的三内角A、B、C的对边长分别是a、b、c（a、b、c都是素数），且满足a+b+c=16，又设∠A是最小内角，则cosA的值是

A.
$数学公式$
B.
$数学公式$
C.
$数学公式$
D.
条件不足，无法计算

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科目：初中数学 来源：竞赛题 题型：单选题

三角形的三内角A、B、C的对边长分别是a、 b、 c（a、 b、 c都是素数），且满足a+b+c=16，又设∠A是最小内角。则cosA的值是

[ ]

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科目：初中数学 来源： 题型：

一个三角形的三个内角之比为1：2：3，则三角形是

直角

三角形；若这三个内角所对的三边分别为a、b、c（设最长边为c），则此三角形的三边的关系是

a²+b²=c²

．

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科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

一个三角形的三个内角之比为1：2：3，则三角形是______三角形；若这三个内角所对的三边分别为a、b、c（设最长边为c），则此三角形的三边的关系是______．

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科目：初中数学 来源： 题型：填空题

一个三角形的三个内角之比为1：2：3，则三角形是三角形；若这三个内角所对的三边分别为a、b、c（设最长边为c），则此三角形的三边的关系是．

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科目：初中数学 来源： 题型：

15、在边长为1的正方形网络格中，由4个相同八边形组成“十字”形图案，小明为了发现其图案的变化过程，以八边形A为“基本图形”设计了以下三种变换方案（图中EF，GH分别为水平线AB和铅垂线CD的夹角的平分线），请你将他的方案补充完整：
（1）把“基本图形A”绕点O顺时针连续旋转3个

度得到图案C，B，D；
（2）把“基本图形A”分别以直线

EF、GH、EF

为对称轴，顺时针依次翻转得到图案C、B、D．
（3）把“基本图形A”沿

从A至B

的方向平移

个单位长度得到“图案B”，将“图案C”用同样的方法平移得到“图案D”．
（4）求八边形A的内角和．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

在边长为1的正方形网络格中，由4个相同八边形组成“十字”形图案，小明为了发现其图案的变化过程，以八边形A为“基本图形”设计了以下三种变换方案（图中EF，GH分别为水平线AB和铅垂线CD的夹角的平分线），请你将他的方案补充完整：
（1）把“基本图形A”绕点O顺时针连续旋转3个度得到图案C，B，D；
（2）把“基本图形A”分别以直线为对称轴，顺时针依次翻转得到图案C、B、D．
（3）把“基本图形A”沿的方向平移个单位长度得到“图案B”，将“图案C”用同样的方法平移得到“图案D”．
（4）求八边形A的内角和．

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科目：初中数学 来源：四川省期末题 题型：解答题

在边长为1的正方形网络格中，由4个相同八边形组成“十字”形图案，小明为了发现其图案的变化过程，以八边形A为“基本图形”设计了以下三种变换方案（图中EF，GH分别为水平线AB和铅垂线CD的夹角的平分线），请你将他的方案补充完整：
（1）把“基本图形A”绕点O顺时针连续旋转3个       度得到图案C，B，D；
（2）把“基本图形A”分别以直线                            为对称轴，顺时针依次翻转得到图案C、B、D．
（3）把“基本图形A”沿                  的方向平移             个单位长度得到“图案B”，将“图案C”用同样的方法平移得到“图案D”．
（4）求八边形A的内角和．

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科目：初中数学 来源：四川省期末题 题型：解答题

在边长为1的正方形网络格中，由4个相同八边形组成“十字”形图案，小明为了发现其图案的变化过程，以八边形A为“基本图形”设计了以下三种变换方案（图中EF，GH分别为水平线AB和铅垂线CD的夹角的平分线），请你将他的方案补充完整：

（1）把“基本图形A”绕点O顺时针连续旋转3个________度得到图案C，B，D；
（2）把“基本图形A”分别以直线_______为对称轴，顺时针依次翻转得到图案C、B、D。
（3）把“基本图形A”沿______的方向平移_______个单位长度得到“图案B”，将“图案C”用同样的方法平移得到“图案D”；
（4）求八边形A的内角和。

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科目：初中数学 来源： 题型：

等腰直角三角形ABC的斜边BC的长为8，直线MN∥BC且与AB、AC分别交于M、N，将△AMN沿直线MN翻折得△A′MN，设△A′MN与△ABC重合部分面积为y，MN=x，
（1）当A′在△ABC内部时，求y与x的函数关系式，并求x的取值范围；
（2）是否存在直线MN，使y的值为△ABC面积的

？若存在，求对应的x值；若不存在，说明理由．

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同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

三角形的三内角A、B、C的对边长分别是a、b、c（a、b、c都是素数），且满足a+b+c=16，又设∠A是最小内角，则cosA的值是

一个三角形的三个内角之比为1：2：3，则三角形是三角形；若这三个内角所对的三边分别为a、b、c（设最长边为c），则此三角形的三边的关系是．

练习册

高中

初中

小学

三角形的三内角A、B、C的对边长分别是a、b、c（a、b、c都是素数），且满足a+b+c=16，又设∠A是最小内角，则cosA的值是

一个三角形的三个内角之比为1：2：3，则三角形是________三角形；若这三个内角所对的三边分别为a、b、c（设最长边为c），则此三角形的三边的关系是________．

一个三角形的三个内角之比为1：2：3，则三角形是三角形；若这三个内角所对的三边分别为a、b、c（设最长边为c），则此三角形的三边的关系是．