科目：初中数学 来源： 题型：

10、小亮骑自行车到学校上课，开始以正常速度行驶，但中途自行车出了故障，只好停下修理，修好后，为了把耽误的时间补回来，因此比修车前加快了速度继续匀速行驶．下面是行驶路程s（米）关于时间t（分）的关系式，那么符合小亮行驶情况的图象大致是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

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科目：初中数学 来源：期末题 题型：单选题

小亮骑自行车到学校上课，开始以正常速度行驶，但中途自行车出了故障，只好停下修理，修好后，为了把耽误的时间补回来，因此比修车前加快了速度继续匀速行驶．下面是行驶路程s（米）关于时间t（分）的关系式，那么符合小亮行驶情况的图象大致是

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A．
B．
C．
D．

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科目：初中数学 来源：同步题 题型：单选题

小亮骑自行车到学校上课，开始以正常速度行驶，但中途自行车出了故障，只好停下修理，修好后，为了把耽误的时间补回来，因此比修车前加快了速度继续匀速行驶．下面是行驶路程s（米）关于时间t（分）的关系式，那么符合小亮行驶情况的图象大致是

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A．
B．
C．
D．

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科目：初中数学 来源：山东省期末题 题型：单选题

小亮骑自行车到学校上课，开始以正常速度行驶，但中途自行车出了故障，只好停下修理，修好后，为了把耽误的时间补回来，因此比修车前加快了速度继续匀速行驶．下面是行驶路程s（米）关于时间t（分）的关系式，那么符合小亮行驶情况的图象大致是

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A．
B．
C．
D．

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科目：初中数学 来源：云南省期末题 题型：单选题

小亮骑自行车到学校上课，开始以正常速度行驶，但中途自行车出了故障，只好停下修理，修好后，为了把耽误的时间补回来，因此比修车前加快了速度继续匀速行驶．下面是行驶路程s（米）关于时间t（分）的关系式，那么符合小亮行驶情况的图象大致是

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A．
B．
C．
D．

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科目：初中数学 来源：期末题 题型：单选题

小亮骑自行车到学校上课，开始以正常速度行驶，但中途自行车出了故障，只好停下修理，修好后，为了把耽误的时间补回来，因此比修车前加快了速度继续匀速行驶。下面是行驶路程S（米）关于时间
t（分）的关系式，那么符合小亮行驶情况的图像大致是

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A.
B.
C.
D.

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