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成立,则x的取值范围是

A、1
B、0
C、x≥0
D、x≤0
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

-x2
成立,则x的取值范围是(  )
A、1B、0C、x≥0D、x≤0

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a+
a2
=0成立,则a的取值范围是(  )
A、a≥0B、a>0
C、a≤0D、a<0

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科目:初中数学 来源:期中题 题型:单选题

成立,则x的取值范围是
[     ]
A、1
B、0
C、x≥0
D、x≤0

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科目:初中数学 来源: 题型:

m2-4m+4
+2-m=0
成立,则m的取值范围是(  )
A、m>2B、m≥2
C、m<2D、m≤2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(x-2)(3-x)
=
x-2
3-x
成立,则x的取值范围是(  )
A、x≥2B、x≤3
C、2≤x≤3D、2<x<3

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科目:初中数学 来源: 题型:

若等式
2m-1
m-3
=
2m-1
m-3
成立,则m的取值范围是(  )
A、m≥
1
2
B、m>3
C、
1
2
≤m<3
D、m≥3

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离;即,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离;

 这个结论可以推广为表示在数轴上对应点之间的距离;

例1:解方程,容易看出,在数轴下与原点距离为2点的对应数为±2,即该方程的解为x=±2

例2:解不等式▏x-1▏>2,如图,在数轴上找出▏x-1▏=2的解,即到1的距离为2的点对应的数为-1、3,则▏x-1▏>2的解为x<-1或x>3

例3:解方程。由绝对值的几何意义知,该方程表示求在数轴上与1

和-2的距离之和为5的点对应的x的值。在数轴上,1和-2的距离为3,满足方程的x对应点在1的右边或-2的左边,若x对应点在1的右边,由图可以看出x=2;同理,若x对应点在-2的左边,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3

参考阅读材料,解答下列问题:

(1)方程的解为                     

(2)解不等式≥9;

(3)若≤a对任意的x都成立,求a的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(m-a)2
+
(a-n)2
=n-m(n>m)
成立,则a的取值范围是(  )
A、m≤a≤nB、a≥n且a≤m
C、a≤mD、a≥n

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

(1)若方程数学公式有两个不相等的实数根,则k的取值范围______.
(2)已知3数学公式的整数部分是a,小数部分是b,则a+b+数学公式的值是______.
(3)如图①,已经正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E是AC上一点,连接EB,过点A作AM⊥BE,垂足为M,AM交BD于点F.
①求证:OE=OF.
②如图②,若点E在AC的延长线上,AM⊥BE于点M,交DB的延长线于点F,其它条件不变,则结论“OE=OF”还成立吗?如果成立,请给出证明,如果不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:

  我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离;即,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离;

这个结论可以推广为表示在数轴上对应点之间的距离;

例1 解方程,容易看出,在数轴下与原点距离为2点的对应数为±2,即该方程的解为x=±2

例2 解不等式▏x-1▏>2,如图,在数轴上找出▏x-1▏=2的解,即到1的距离为2的点对应的数为-1、3,则▏x-1▏>2的解为x<-1或x>3

例3 解方程。由绝对值的几何意义知,该方程表示求在数轴上与1

和-2的距离之和为5的点对应的x的值。在数轴上,1和-2的距离为3,满足方程的x对应点在1的右边或-2的左边,若x对应点在1的右边,由图可以看出x=2;同理,若x对应点在-2的左边,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3

参考阅读材料,解答下列问题:

(1)方程的解为          

(2)解不等式≥9;

(3)若≤a对任意的x都成立,求a的取值范围.

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