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用换元法解方程时,若设,则可得到整式方程是

A、
B、
C、
D、
相关习题

科目:初中数学 来源:湖北省月考题 题型:单选题

用换元法解方程时,若设,则可得到整式方程是
[     ]
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年湖北省随州市实验外国语学校九年级(上)月考数学试卷(解析版) 题型:选择题

用换元法解方程时若设,则可得到整式方程是( )
A.3y2-11y+8=0
B.3y2+8y=11
C.8y2-11y+3=0
D.8y2+3y=11

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

用换元法解方程数学公式时若设数学公式,则可得到整式方程是


  1. A.
    3y2-11y+8=0
  2. B.
    3y2+8y=11
  3. C.
    8y2-11y+3=0
  4. D.
    8y2+3y=11

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科目:初中数学 来源: 题型:

用换元法解方程
8(x2+2x)
x2-1
+
3(x2-1)
x2+2x
=11
时若设
x2-1
x2+2x
=y
,则可得到整式方程是(  )
A、3y2-11y+8=0
B、3y2+8y=11
C、8y2-11y+3=0
D、8y2+3y=11

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=2,AC=BC=数学公式
(1)以AB所在的直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系如图,请你分别写出A、B、C三点的坐标;
(2)求过A、B、C三点且以C为顶点的抛物线的解析式;
(3)若D为抛物线上的一动点,当D点坐标为何值时,S△ABD=数学公式S△ABC
(4)如果将(2)中的抛物线向右平移,且与x轴交于点A′B′,与y轴交于点C′,当平移多少个单位时,点C′同时在以A′B′为直径的圆上(解答过程如果有需要时,请参看阅读材料).

附:阅读材料
一元二次方程常用的解法有配方法、公式法和因式分解法,对于一些特殊方程可以通过换元法转化为一元二次方程求解.如解方程:y4-4y2+3=0.
解:令y2=x(x≥0),则原方程变为x2-4x+3=0,解得x1=1,x2=3.
当x1=1时,即y2=1,∴y1=1,y2=-1.
当x2=3,即y2=3,∴y3=数学公式,y4=-数学公式
所以,原方程的解是y1=1,y2=-1,y3=数学公式,y4=-数学公式
再如x2-2=4数学公式,可设y=数学公式,用同样的方法也可求解.

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科目:初中数学 来源:2012年广西柳州市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=2,AC=BC=
(1)以AB所在的直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系如图,请你分别写出A、B、C三点的坐标;
(2)求过A、B、C三点且以C为顶点的抛物线的解析式;
(3)若D为抛物线上的一动点,当D点坐标为何值时,S△ABD=S△ABC
(4)如果将(2)中的抛物线向右平移,且与x轴交于点A′B′,与y轴交于点C′,当平移多少个单位时,点C′同时在以A′B′为直径的圆上(解答过程如果有需要时,请参看阅读材料).
 
附:阅读材料
一元二次方程常用的解法有配方法、公式法和因式分解法,对于一些特殊方程可以通过换元法转化为一元二次方程求解.如解方程:y4-4y2+3=0.
解:令y2=x(x≥0),则原方程变为x2-4x+3=0,解得x1=1,x2=3.
当x1=1时,即y2=1,∴y1=1,y2=-1.
当x2=3,即y2=3,∴y3=,y4=-
所以,原方程的解是y1=1,y2=-1,y3=,y4=-
再如x2-2=4,可设y=,用同样的方法也可求解.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读下列范例,按要求解答问题.
例:已知实数a、b、c满足a+b+2c=1,a2+b2+6c+数学公式=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+数学公式=0.②
将①代入②,整理得4c2+2c-2ab+数学公式=0.∴ab=2c2+c+数学公式
由①、③可知,a、b是关于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+数学公式=0④的两个实数根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+数学公式≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
将c=-1代入④,得t2-3t+数学公式=0.∴t1=t2=数学公式,即a=b=数学公式.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、设a=数学公式+t,b=数学公式-t.①
∵a2+b2+6c+数学公式=0,∴(a+b)2-2ab+6c+数学公式=0.②
将①代入②,得(1-2c)2-2数学公式+6c+数学公式=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
将t、c的值同时代入①,得a=数学公式,b=数学公式.a=b=数学公式,c=-1.
以上解法1是构造一元二次方程解决问题.若两实数x、y满足x+y=m,xy=n,则x、y是关于t的一元二次方程t2-mt+n=0的两个实数根,然后利用判别式求解.
以上解法2是采用均值换元解决问题.若实数x、y满足x+y=m,则可设x=数学公式+t,y=数学公式-t.一些问题根据条件,若合理运用这种换元技巧,则能使问题顺利解决.
下面给出两个问题,解答其中任意一题:
(1)用另一种方法解答范例中的问题.
(2)选用范例中的一种方法解答下列问题:
已知实数a、b、c满足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求证:a=b=c.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列范例,按要求解答问题.
例:已知实数a、b、c满足a+b+2c=1,a2+b2+6c+
3
2
=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,整理得4c2+2c-2ab+
5
2
=0.∴ab=2c2+c+
5
4

由①、③可知,a、b是关于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+
5
4
=0④的两个实数根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+
5
4
≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
将c=-1代入④,得t2-3t+
9
4
=0.∴t1=t2=
3
2
,即a=b=
3
2
.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、设a=
1-2c
2
+t,b=
1-2c
2
-t.①
∵a2+b2+6c+
3
2
=0,∴(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
将①代入②,得(1-2c)2-2(
1-2c
2
+t)(
1-2c
2
-t)
+6c+
3
2
=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
将t、c的值同时代入①,得a=
3
2
,b=
3
2
.a=b=
3
2
,c=-1.
以上解法1是构造一元二次方程解决问题.若两实数x、y满足x+y=m,xy=n,则x、y是关于t的一元二次方程t2-mt+n=0的两个实数根,然后利用判别式求解.
以上解法2是采用均值换元解决问题.若实数x、y满足x+y=m,则可设x=
m
2
+t,y=
m
2
-t.一些问题根据条件,若合理运用这种换元技巧,则能使问题顺利解决.
下面给出两个问题,解答其中任意一题:
(1)用另一种方法解答范例中的问题.
(2)选用范例中的一种方法解答下列问题:
已知实数a、b、c满足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求证:a=b=c.

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科目:初中数学 来源:2002年全国中考数学试题汇编《一元二次方程》(05)(解析版) 题型:解答题

(2002•荆门)阅读下列范例,按要求解答问题.
例:已知实数a、b、c满足a+b+2c=1,a2+b2+6c+=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+=0.②
将①代入②,整理得4c2+2c-2ab+=0.∴ab=2c2+c+
由①、③可知,a、b是关于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+=0④的两个实数根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
将c=-1代入④,得t2-3t+=0.∴t1=t2=,即a=b=.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、设a=+t,b=-t.①
∵a2+b2+6c+=0,∴(a+b)2-2ab+6c+=0.②
将①代入②,得(1-2c)2-2+6c+=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
将t、c的值同时代入①,得a=,b=.a=b=,c=-1.
以上解法1是构造一元二次方程解决问题.若两实数x、y满足x+y=m,xy=n,则x、y是关于t的一元二次方程t2-mt+n=0的两个实数根,然后利用判别式求解.
以上解法2是采用均值换元解决问题.若实数x、y满足x+y=m,则可设x=+t,y=-t.一些问题根据条件,若合理运用这种换元技巧,则能使问题顺利解决.
下面给出两个问题,解答其中任意一题:
(1)用另一种方法解答范例中的问题.
(2)选用范例中的一种方法解答下列问题:
已知实数a、b、c满足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求证:a=b=c.

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科目:初中数学 来源:2002年全国中考数学试题汇编《有理数》(05)(解析版) 题型:解答题

(2002•荆门)阅读下列范例,按要求解答问题.
例:已知实数a、b、c满足a+b+2c=1,a2+b2+6c+=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+=0.②
将①代入②,整理得4c2+2c-2ab+=0.∴ab=2c2+c+
由①、③可知,a、b是关于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+=0④的两个实数根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
将c=-1代入④,得t2-3t+=0.∴t1=t2=,即a=b=.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、设a=+t,b=-t.①
∵a2+b2+6c+=0,∴(a+b)2-2ab+6c+=0.②
将①代入②,得(1-2c)2-2+6c+=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
将t、c的值同时代入①,得a=,b=.a=b=,c=-1.
以上解法1是构造一元二次方程解决问题.若两实数x、y满足x+y=m,xy=n,则x、y是关于t的一元二次方程t2-mt+n=0的两个实数根,然后利用判别式求解.
以上解法2是采用均值换元解决问题.若实数x、y满足x+y=m,则可设x=+t,y=-t.一些问题根据条件,若合理运用这种换元技巧,则能使问题顺利解决.
下面给出两个问题,解答其中任意一题:
(1)用另一种方法解答范例中的问题.
(2)选用范例中的一种方法解答下列问题:
已知实数a、b、c满足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求证:a=b=c.

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