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若x为有理数,则|x|-x表示的数是

A.正数
B.非正数
C.负数
D.非负数
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

为有理数,则表示的数是(     )

    A.正数                   B.非正数                C.负数            D.非负数

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科目:初中数学 来源: 题型:013

若x为有理数,则|x|-x表示的数是

[  ]

A.正数
B.非正数
C.负数
D.非负数

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科目:初中数学 来源: 题型:

用字母a表示一个有理数,则|a|一定是非负数,也就是它的值为正数或0,所以|a|的最小值为0,而-|a|一定是非正数,即它的值为负数或0,所以-|a|有最大值0,根据这个结论完成下列问题:
(1)|a|+1有最
1
1

(2)5-|a|有最
5
5

(3)当a的值为
1
1
时,|a-1|+2有最
2
2

(4)若|a-1|+|b+1|=0,则ab=
-1
-1

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

用字母a表示一个有理数,则|a|一定是非负数,也就是它的值为正数或0,所以|a|的最小值为0,而-|a|一定是非正数,即它的值为负数或0,所以-|a|有最大值0,根据这个结论完成下列问题:
(1)|a|+1有最______值______;
(2)5-|a|有最______值______;
(3)当a的值为______时,|a-1|+2有最______值______;
(4)若|a-1|+|b+1|=0,则ab=______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若x为有理数,则丨x丨-x表示的数是(  )
A.正数B.非正数C.负数D.非负数

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科目:初中数学 来源:江苏期末题 题型:单选题

若x为有理数,则丨x丨-x表示的数是
[     ]

A.正数
B.非正数
C.负数
D.非负数

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科目:初中数学 来源: 题型:

26、根据下面给出的数轴,解答下面的问题:

(1)请你根据图中A、B(在-2,-3的正中间)两点的位置,分别写出它们所表示的有理数A:
1
     B:
-2.5

(2)在数轴上画出与点A的距离为2的点(用不同于A、B、M、N的其他字母表示),并写出这些点表示的数:
3;-1

(3)若经过折叠,A点与-3表示的点重合,则B点与数
0.5
表示的点重合;
(4)若数轴上M、N两点之间的距离为9(M在N的左侧),且M、N两点经过(3)中折叠后重合,M、N两点表示的数分别是:M:
3.5
  N:
-5.5

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

根据下面给出的数轴,解答下面的问题:

(1)请你根据图中A、B(在-2,-3的正中间)两点的位置,分别写出它们所表示的有理数A:______   B:______
(2)在数轴上画出与点A的距离为2的点(用不同于A、B、M、N的其他字母表示),并写出这些点表示的数:______
(3)若经过折叠,A点与-3表示的点重合,则B点与数______表示的点重合;
(4)若数轴上M、N两点之间的距离为9(M在N的左侧),且M、N两点经过(3)中折叠后重合,M、N两点表示的数分别是:M:______ N:______.

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据下面给出的数轴,解答下面的问题:

 


    (1)请你根据图中A、BB在-2,-3的正中间)两点的位置,分别写出它们所表示的有理数:

      A:_________,B:_________;

 (2)写出在数轴上与点A的距离为2的点表示的数:__________________________;

    (3)若经过折叠,A点与-3表示的点重合,则B点与数_________表示的点重合;

(4)若数轴上MN两点之间的距离为9(MN的左侧),且MN两点经过(3)中折叠后重合,

     MN两点表示的数分别是:M:_________,N:_________.

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科目:初中数学 来源: 题型:

知识背景:同学们已经学过有理数的大小比较,那么两个代数式如何比较大小呢?我们通常用作差法比较代数式大小.例如:已知M=2x+3,N=2x+1,比较M和N的大小.先求M-N,若M-N>0,则M>N;若M-N<0,则M<N;若M-N=0,则M=N,本题中因为M-N=2>0,所以M>N.
知识应用:图(1)是边长为a的正方形,将正方形一边不变,另一边增加4,得到如图(2)所示的新长方形,此长方形的面积为S1;将图(1)中正方形边长增加2得到如图(3)所示的新正方形,此正方形的面积为S2
(1)用含a的代数式表示S1,S2(需要化简)
(2)请你用作差法比较S1与S2大小.

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