科目：初中数学 来源： 题型：

把命题“等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.”改写成“如果……，那么……”的形式是

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

把命题“等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.”改写成“如果……，那么……”的形式是

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：2014届浙江省台州市八校联谊七年级下学期期中测试数学试卷（解析版） 题型：填空题

把命题“等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.”改写成“如果……，那么……”的形式是

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：填空题

把命题“等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.”改写成“如果……，那么……”的形式是________

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

把命题“等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.”改写成“如果……，那么……”的形式是

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：同步题 题型：填空题

不等式的两边加上或减去同一个数（或式子），不等号的方向（    ）；
不等式的两边同时乘以或除以同一个（    ），不等号的方向不变；
不等式的两边同时乘以或除以同一个（    ），不等号的方向改变。

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

用适当的数或式子填空，使所得结果仍是等式，并说明变形是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的．
（1）若3x+5=8，则3x=8

-5，根据等式的性质1，等式两边同时减5，

；
（2）若-4x=

1

4

，则x=

-

1

16

，根据等式的性质2，等式两边除以同一个数-4

-

1

16

，根据等式的性质2，等式两边除以同一个数-4

；
（3）若2m-3n=7，则2m=7+

3n，根据等式的性质1，等式两边加3n

；
（4）若

1

3

x+4=6，则x+12=

18，根据等式的性质2，等式两边乘同一个数3

．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

我们知道不等式的两边加（或减）同一个数（或式子）不等号的方向不变．不等式组是否也具有类似的性质？请完成下列填空（填“＞”或“＜”），探索归纳得到一般的关系式：
（1）已知

5＞3

2＞1

可得5+2

＞

3+1，已知

-3＞-5

-1＞-2

可得-5-2

＜

-3-1；
已知

-2＜3

1＜4

可得-2+1

＜

3+4，…，一般地，如果

a＞b

c＞d

，那么a+c

＞

b+d．
（2）应用不等式的性质证明上述关系式．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：2011-2012学年广东盐步中学八年级下学期月考数学试卷（带解析） 题型：解答题

我们知道不等式的两边加（或减）同一个数（或式子）不等号的方向不变．不等式组是否也具有类似的性质？完成下列填空：

一般地，如果那么a+c b+d．（用“>”或“<”填空）你能应用不等式的性质证明上述关系式吗？

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：2013届广东盐步中学八年级下学期月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

我们知道不等式的两边加（或减）同一个数（或式子）不等号的方向不变．不等式组是否也具有类似的性质？完成下列填空：

一般地，如果那么a+c b+d．（用“>”或“<”填空）你能应用不等式的性质证明上述关系式吗？

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

把命题“等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.”改写成“如果……，那么……”的形式是________