科目：初中数学 来源：月考题 题型：单选题

一个有理数的相反数与这个有理数的绝对值的和

[ ]

A.可能是负数
B.是正数
C.是正数或者是零
D.是零

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科目：初中数学 来源： 题型：

若一个有理数与它的相反数的差是一个负数，则（　　）

A．这个有理数一定是负数

B．这个有理数一定是正数

C．这个有理数可以为正数、负数

D．这个有理数为零

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

若一个有理数与它的相反数的差为一负数，则下列说法正确的是

A.
这个有理数一定是负数
B.
这个有理数一定是正数
C.
这个有理数可能是正数也可能是负数
D.
这个有理数只能为0

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科目：初中数学 来源： 题型：

在《有理数》这一章的复习课上，同学们在讨论式子“-（-8）”所表示的意义时，出现了下列四种说法：（1）可表示-8的相反数；（2）可表示-1与-8的乘积；（3）可表示-8的绝对值；（4）运算结果等于8．你认为这四种说法中，不正确的说法有（　　）

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

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科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

在《有理数》这一章的复习课上，同学们在讨论式子“-（-8）”所表示的意义时，出现了下列四种说法：（1）可表示-8的相反数；（2）可表示-1与-8的乘积；（3）可表示-8的绝对值；（4）运算结果等于8．你认为这四种说法中，不正确的说法有（　　）

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

在《有理数》这一章的复习课上，同学们在讨论式子“-（-8）”所表示的意义时，出现了下列四种说法：（1）可表示-8的相反数；（2）可表示-1与-8的乘积；（3）可表示-8的绝对值；（4）运算结果等于8．你认为这四种说法中，不正确的说法有

A.
0个
B.
1个
C.
2个
D.
3个

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科目：初中数学 来源： 题型：

已知下列三个有理数a，b，c，其中a=-(-3

1

2

)，b是-4的相反数，c是在-7

1

13

与-6

2

3

之间的整数．
请你解答下列问题：
（1）这三个数分别是多少？
（2）将这三个数用“＞”号连接起来．
（3）这三个数中，哪一个数在数轴上表示的点离原点的距离最近？

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

已知下列三个有理数a，b，c，其中 $数学公式$ ，b是-4的相反数，c是在-7 $数学公式$ 与-6 $数学公式$ 之间的整数．
请你解答下列问题：
（1）这三个数分别是多少？
（2）将这三个数用“＞”号连接起来．
（3）这三个数中，哪一个数在数轴上表示的点离原点的距离最近？

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科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

已知下列三个有理数a，b，c，其中a=-(-3

1

2

)，b是-4的相反数，c是在-7

1

13

与-6

2

3

之间的整数．
请你解答下列问题：
（1）这三个数分别是多少？
（2）将这三个数用“＞”号连接起来．
（3）这三个数中，哪一个数在数轴上表示的点离原点的距离最近？

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科目：初中数学 来源： 题型：

13、两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数（　　）

A、一定相等

B、一定互为倒数

C、一定互为相反数

D、相等或互为相反数

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若一个有理数与它的相反数的差为一负数，则下列说法正确的是