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    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
    如图所示，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，则∠ACB的度数为


    A.30°
    B.45°
    C.60°
    D.90°
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，AB是⊙O的一条弦，OD⊥AB，垂足为C，交⊙O于点D，点E在⊙O上．
    （1）若∠AOD=54°，求∠DEB的度数；
    （2）若DC=2，AB=8，求⊙O的直径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    9、如图所示，AB是⊙O的直径，点C在圆上，若∠CAB=α，则∠B等于（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，AB是⊙O的直径．
    （1）操作：在⊙O上任取一点C（不与A，B重合），过点C作⊙O的切线；过点A作过点C的切线的垂
    线AD，垂足为D，交BC的延长线于点E．
    （2）根据上述操作及已知条件，在图中找出一些相等的线段，并说明你所得到的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、如图所示，AB是⊙O的一条弦（不是直径），点C，D是直线AB上的两点，且AC=BD．
    （1）判断△OCD的形状，并说明理由．
    （2）当图中的点C与点D在线段AB上时（即C，D在A，B两点之间），（1）题的结论还存在吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图所示，AB是⊙O的一条弦，OD⊥AB，垂足为C，交⊙O于点D，点E在⊙O上．
    （1）若∠AOD=54°，求∠DEB的度数；
    （2）若DC=2，AB=8，求⊙O的直径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图所示，AB是⊙O的一条弦（不是直径），点C，D是直线AB上的两点，且AC=BD．
    （1）判断△OCD的形状，并说明理由．
    （2）当图中的点C与点D在线段AB上时（即C，D在A，B两点之间），（1）题的结论还存在吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图所示，AB是⊙O的直径．
    （1）操作：在⊙O上任取一点C（不与A，B重合），过点C作⊙O的切线；过点A作过点C的切线的垂
    线AD，垂足为D，交BC的延长线于点E．
    （2）根据上述操作及已知条件，在图中找出一些相等的线段，并说明你所得到的结论．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示，AB是⊙O的直径．
    （1）操作：在⊙O上任取一点C（不与A，B重合），过点C作⊙O的切线；过点A作过点C的切线的垂
    线AD，垂足为D，交BC的延长线于点E．
    （2）根据上述操作及已知条件，在图中找出一些相等的线段，并说明你所得到的结论．
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    科目：初中数学 来源：湖南省中考真题 题型：解答题

    如图所示，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，过圆心O作OD⊥AC，D为垂足，E是BC上一点，G是DE的重点，OG的延长线交BC于F。
    （1）图中线段OD，BC所在直线有怎样的位置关系？写出你的结论，并给出证明过程；
    （2）猜想线段BE，EF，FC三者之间有怎样的数量关系？写出你的结论，并给出证明过程。

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    科目：初中数学 来源：《第24章 圆（下）》2010年综合复习测试（二）（解析版） 题型：解答题

    如图所示，AB是⊙O的直径．
    （1）操作：在⊙O上任取一点C（不与A，B重合），过点C作⊙O的切线；过点A作过点C的切线的垂
    线AD，垂足为D，交BC的延长线于点E．
    （2）根据上述操作及已知条件，在图中找出一些相等的线段，并说明你所得到的结论．

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