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    使分式有意义的条件是

    A.
    B.且x≠-2
    C.
    D.且
    B
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    求使分式数学公式有意义的条件是


    1. A.
      x≠0
    2. B.
      x≠-1且x≠-2
    3. C.
      x≠-1
    4. D.
      x≠-1且x≠0

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：单选题

    使分式有意义的条件是
    [     ]
    A.
    B.且x≠-2
    C.
    D.且

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    使分式数学公式有意义，x应满足的条件是


    1. A.
      x≠1
    2. B.
      x≠2
    3. C.
      x≠1或x≠2
    4. D.
      x≠1且x≠2

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    要使分式数学公式有意义，则x应满足的条件是


    1. A.
      x≠-1
    2. B.
      x≠2
    3. C.
      x≠-1且x≠2
    4. D.
      x≠-1或x≠2

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：单选题

    要使分式有意义，则x应满足的条件是
    [    ]
    A．x≠-1
    B．x≠2
    C．x≠-1且x≠2
    D．x≠-1或x≠2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使分式
    x-2
    (x-1)(x-2)
    有意义，x应满足的条件是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    使分式
    x-2
    (x-1)(x-2)
    有意义，x应满足的条件是（　　）
    A．x≠1B．x≠2C．x≠1或x≠2D．x≠1且x≠2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使分式
    x2-1
    (x+1)(x-2)
    有意义，则x应满足的条件是（　　）
    A、x≠-1
    B、x≠2
    C、x≠-1且x≠2
    D、x≠-1或x≠2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求使分式
    1
    1+
    1
    x+1
    有意义的条件是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    求使分式
    1
    1+
    1
    x+1
    有意义的条件是（　　）
    A．x≠0B．x≠-1且x≠-2C．x≠-1D．x≠-1且x≠0

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