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若(x-2)0-(2x-6)-3有意义,那么x的范围是

A.
B.
C.x≠3或x≠2
D.x≠3且x≠2 

相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

若二次根式
2
x+1
有意义,那么的取值范围是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

若(x-2)0-(2x-6)-3有意义,那么x的范围是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若(x-2)0-(2x-6)-3有意义,那么x的范围是(  )
A.x>2B.x<3C.x≠3或x≠2D.x≠3且x≠2

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

若(x-2)0-(2x-6)-3有意义,那么x的范围是
[     ]

A.
B.
C.x≠3或x≠2
D.x≠3且x≠2 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的个数是(  )
①若分式
x-2
x-3
有意义,则x≠3,
②“对顶角相等”的逆命题是真命题
③所有的黄金三角形都相似
④已知关于x的方程
2x+m
x-3
=3
的解是正数,那么m的取值范围为m>-6.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的个数是(  )
①若分式
x-2
x-3
有意义,则x≠3,
②“对顶角相等”的逆命题是真命题
③所有的黄金三角形都相似
④已知关于x的方程
2x+m
x-3
=3
的解是正数,那么m的取值范围为m>-6.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

在初中,我们学习过锐角的正弦、余弦、正切和余切四种三角函数,即在图1所示的直角三角形ABC,∠A是锐角,那么
sinA=数学公式,cosA=数学公式,tanA=数学公式,cotA=数学公式

为了研究需要,我们再从另一个角度来规定一个角的三角函数的意义:
设有一个角α,我们以它的顶点作为原点,以它的始边作为x轴的正半轴ox,建立直角坐标系(图2),在角α的终边上任取一点P,它的横坐标是x,纵坐标是y,点P 和原点(0,0)的距离为数学公式(r总是正的),然后把角α的三角函数规定为:
sinα=数学公式,cosα=数学公式,tanα=数学公式,cotα=数学公式
我们知道,图1的四个比值的大小与角A的大小有关,而与直角三角形的大小无关,同样图2中四个比值的大小也仅与角α的大小有关,而与点P在角α的终边位置无关.
比较图1与图2,可以看出一个角的三角函数的意义的两种规定实际上是一样的,根据第二种定义回答下列问题,每题4分,共16分
(1)若270°<α<360°,则角α的三角函数值sinα、cosα、tanα、cotα,其中取正值的是______;
(2)若角α的终边与直线y=2x重合,则sinα+cosα=______;
(3)若角α是钝角,其终边上一点P(x,数学公式),且cosα=数学公式,则tanα______;
(4)若 0°≤α≤90°,则sinα+cosα 的取值范围是______.

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