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如图,在△ABC中,AD是△ABC中∠BAC的平分线,且BD>DC,则下列说法中正确的是


A、点D到AB边的距离大于点D到AC边的距离
B、点D到AB边的距离小于点D到AC边的距离
C、点D到AB边的距离等于点D到AC边的距离
D、点D到AB边的距离与点D到AC边的距离大小关系不确定
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科目:初中数学 来源: 题型:

7、如图,在△ABC中,AD是△ABC中∠BAC的平分线,且BD>DC,则下列说法中正确的是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在△ABC中,AD是△ABC中∠BAC的平分线,且BD>DC,则下列说法中正确的是(  )
A.点D到AB边的距离大于点D到AC边的距离
B.点D到AB边的距离小于点D到AC边的距离
C.点D到AB边的距离等于点D到AC边的距离
D.点D到AB边的距离与点D到AC边的距离大小关系不确定
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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图,在△ABC中,AD是△ABC中∠BAC的平分线,且BD>DC,则下列说法中正确的是


  1. A.
    点D到AB边的距离大于点D到AC边的距离
  2. B.
    点D到AB边的距离小于点D到AC边的距离
  3. C.
    点D到AB边的距离等于点D到AC边的距离
  4. D.
    点D到AB边的距离与点D到AC边的距离大小关系不确定

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科目:初中数学 来源:期末题 题型:单选题

如图,在△ABC中,AD是△ABC中∠BAC的平分线,且BD>DC,则下列说法中正确的是

[      ]

A、点D到AB边的距离大于点D到AC边的距离
B、点D到AB边的距离小于点D到AC边的距离
C、点D到AB边的距离等于点D到AC边的距离
D、点D到AB边的距离与点D到AC边的距离大小关系不确定

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科目:初中数学 来源:江苏省泰州市海陵区2010-2011学年度八年级第一学期期末考试数学试题 题型:013

如图,在△ABC中,AD是△ABC中∠BAC的平分线,且BD>DC,则下列说法中正确的是

[  ]
A.

点D到AB边的距离大于点D到AC边的距离

B.

点D到AB边的距离小于点D到AC边的距离

C.

点D到AB边的距离等于点D到AC边的距离

D.

点D到AB边的距离与点D到AC边的距离大小关系不确定

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科目:初中数学 来源:黄冈难点课课练八年级数学下册(北师大版) 题型:044

(1)阅读:如图所示△ABC中,∠BAC=,AB=AC,作∠ABC的平分线交AC于点D,这个点D是线段AC的黄金分割点,且AD>CD.

(2)在(1)的图形中,还有哪些线段相等,△BCD的三内角各是多少度?

(3)在(1)中,求BC∶AC和BC∶CD的值;

(4)利用(1)的结论,你能作出(1)中线段BD的黄金分割点吗?请作出来,并保留作图痕迹.

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科目:初中数学 来源:2012届广东省佛山市南海区九年级上学期期末考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

请尝试解决以下问题:
(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别为DC,BC边上的点,且满足∠EAF=45°,连接EF,求证DE+BF=EF.
感悟解题方法,并完成下列填空:
将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG,此时AB与AD重合,

由旋转可得:AB="AD,BG=DE," ∠1=∠2,∠ABG=∠D=90°,
∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°,
因此,点G,B,F在同一条直线上.
∵∠EAF=45°  ∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°.
∵∠1=∠2,   ∴∠1+∠3=45°.
即∠GAF=∠_________.
又AG=AE,AF=AF
∴△GAF≌_______.
∴_________=EF,故DE+BF=EF.
(2)运用(1)解答中所积累的经验和知识,完成下题:
如图2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(AD>BC),∠D=90°,AD=CD=10,E是CD上一点,且∠BAE=45°,DE=4,求BE的长.

(3)类比(1)证明思想完成下列问题:在同一平面内,将两个全等的等腰直角三角形ABC和AFG摆放在一起,A为公共顶点,∠BAC=∠AGF=90°,若∆ABC固定不动,∆AFG绕点A旋转,AF、AG与边BC的交点分别为D、E(点D不与点B重合,点E不与点C重合),在旋转过程中,等式BD+CE=DE始终成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年广东省佛山市南海区九年级上学期期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

请尝试解决以下问题:

(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别为DC,BC边上的点,且满足∠EAF=45°,连接EF,求证DE+BF=EF.

感悟解题方法,并完成下列填空:

将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG,此时AB与AD重合,

 

 

由旋转可得:AB=AD,BG=DE, ∠1=∠2,∠ABG=∠D=90°,

∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°,

因此,点G,B,F在同一条直线上.

∵∠EAF=45°  ∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°.

∵∠1=∠2,   ∴∠1+∠3=45°.

即∠GAF=∠_________.

又AG=AE,AF=AF

∴△GAF≌_______.

∴_________=EF,故DE+BF=EF.

(2)运用(1)解答中所积累的经验和知识,完成下题:

如图2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(AD>BC),∠D=90°,AD=CD=10,E是CD上一点,且∠BAE=45°,DE=4,求BE的长.

 

 

(2)类比(1)证明思想完成下列问题:在同一平面内,将两个全等的等腰直角三角形ABC和AFG摆放在一起,A为公共顶点,∠BAC=∠AGF=90°,若∆ABC固定不动,∆AFG绕点A旋转,AF、AG与边BC的交点分别为D、E(点D不与点B重合,点E不与点C重合),在旋转过程中,等式BD+CE=DE始终成立,请说明理由.

 

 

 

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

请尝试解决以下问题:
(1)如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别为DC,BC边上的点,且满足∠EAF=45°,连接EF,求证DE+BF=EF.
感悟解题方法,并完成下列填空:
将△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABG,此时AB与AD重合,

由旋转可得:AB="AD,BG=DE," ∠1=∠2,∠ABG=∠D=90°,
∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°,
因此,点G,B,F在同一条直线上.
∵∠EAF=45°  ∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°.
∵∠1=∠2,   ∴∠1+∠3=45°.
即∠GAF=∠_________.
又AG=AE,AF=AF
∴△GAF≌_______.
∴_________=EF,故DE+BF=EF.
(2)运用(1)解答中所积累的经验和知识,完成下题:
如图2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(AD>BC),∠D=90°,AD=CD=10,E是CD上一点,且∠BAE=45°,DE=4,求BE的长.

(3)类比(1)证明思想完成下列问题:在同一平面内,将两个全等的等腰直角三角形ABC和AFG摆放在一起,A为公共顶点,∠BAC=∠AGF=90°,若∆ABC固定不动,∆AFG绕点A旋转,AF、AG与边BC的交点分别为D、E(点D不与点B重合,点E不与点C重合),在旋转过程中,等式BD+CE=DE始终成立,请说明理由.

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