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已知数列{an}是等差数列,如果a1+a3=12,那么a2=

A.4
B.6
C.8
D.10
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

已知数列{an}是等差数列,如果a1+a3=12,那么a2


  1. A.
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  3. C.
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  4. D.
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科目:高中数学 来源:云南省模拟题 题型:单选题

已知数列{an}是等差数列,如果a1+a3=12,那么a2=
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A.4
B.6
C.8
D.10

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科目:高中数学 来源:云南省绿春第一中学2011届高三第二次复习统一检测理科数学试题 题型:013

已知数列{an}是等差数列,如果a1+a3=12,那么a2

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C.

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D.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}是等差数列,cn=an2-an+12(n∈N*
(1)判断数列{cn}是否是等差数列,并说明理由;
(2)如果a1+a3+…+a25=130,a2+a4+…+a26=143-13k(k为常数),试写出数列{cn}的通项公式;
(3)在(2)的条件下,若数列{cn}得前n项和为Sn,问是否存在这样的实数k,使Sn当且仅当n=12时取得最大值.若存在,求出k的取值范围;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列{an}是等差数列,cn=an2-an+12(n∈N*
(1)判断数列{cn}是否是等差数列,并说明理由;
(2)如果a1+a3+…+a25=130,a2+a4+…+a26=143-13k(k为常数),试写出数列{cn}的通项公式;
(3)在(2)的条件下,若数列{cn}得前n项和为Sn,问是否存在这样的实数k,使Sn当且仅当n=12时取得最大值.若存在,求出k的取值范围;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源:2011年江苏省泰州市泰兴市重点中学高三第一次检测数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

已知数列{an}是等差数列,cn=an2-an+12(n∈N*
(1)判断数列{cn}是否是等差数列,并说明理由;
(2)如果a1+a3+…+a25=130,a2+a4+…+a26=143-13k(k为常数),试写出数列{cn}的通项公式;
(3)在(2)的条件下,若数列{cn}得前n项和为Sn,问是否存在这样的实数k,使Sn当且仅当n=12时取得最大值.若存在,求出k的取值范围;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源:江苏泰兴重点中学2011届高三第一次检测数学文综试题 题型:044

已知数列{an}是等差数列,cn=an2(n∈N*)

(1)判断数列{cn}是否是等差数列,并说明理由;

(2)如果a1+a3+…+a25=130,a2+a4+…+a26=143-13k(k为常数),试写出数列{cn}的通项公式;

(3)在(2)的条件下,若数列{cn}得前n项和为Sn,问是否存在这样的实数k,使Sn当且仅当n=12时取得最大值.若存在,求出k的取值范围;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列{an}中a1=数学公式,an=2-数学公式(n≥2,n∈N*),数列 {bn},满足bn=数学公式(n∈N*),
(1)求证数列 {bn}是等差数列;
(2)若sn=(a1-1)•(a2-1)+(a2-1)•(a3-1)+…+(an-1)•(an+1-1)是否存在a与b∈Z,使得:a≤sn≤b恒成立.若有,求出a的最大值与b的最小值,如果没有,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:辽宁省月考题 题型:解答题

已知数列{an}中a1=,an=2﹣(n≥2,n∈N+),数列{bn},满足bn=(n∈N+),
(1)求证数列 {bn}是等差数列;
(2)若sn=(a1﹣1)(a2﹣1)+(a2﹣1)(a3﹣1)+…+(an﹣1)(a n+1﹣1)是否存在a与b∈Z,使得:a≤sn≤b恒成立.若有,求出a的最大值与b的最小值,如果没有,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年辽宁省沈阳二中高三(上)11月月考数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

已知数列{an}中a1=,an=2-(n≥2,n∈N*),数列 {bn},满足bn=(n∈N*),
(1)求证数列 {bn}是等差数列;
(2)若sn=(a1-1)•(a2-1)+(a2-1)•(a3-1)+…+(an-1)•(an+1-1)是否存在a与b∈Z,使得:a≤sn≤b恒成立.若有,求出a的最大值与b的最小值,如果没有,请说明理由.

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